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모델을 근거로 한 격차 산출방법
Ⅳ. 학습장애아동의 CAI교육프로그램
Ⅴ. 학습장애아동의 수학교육
Ⅵ. 학습장애아동의 문자교육
1. 문자지도의 기본요인과 지도상의 특성
1) 자모법
2) 음절법
3) 형태소법
4) 문장법
2. 문자지도의
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행동 이론의 적용
4. 인지 이론의 역할
5. 회복력 모델의 개념
1. 정신 발달 장애
2. 학습 장애의 유형
3. 주의력 결핍 과다 활동성 장애
4. 언어 발달 장애
5. 디지털 중독 현상
6. 발달 장애의 종류
7. 정서적 및 사회적 발달 증
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행동 및 반항행동의 특징
2. 아동의 공격행동 및 반항행동의 원인
1) 생물학적 이론
2) 정신분석적 이론
3) 인지이론
4) 사회학습이론
5) 체제이론
3. 공격행동과 반항행동이 높은 아동의 상담 및 개입
1) 심리교육
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심리적 특성
3. 간호진단 1 음식 섭취 거부와 관련된 영양 결핍
4. 간호진단 2 공포와 관련된 신체 이미지 장애
5. 정신간호학적 접근의 중요성
6. 간호 과정의 단계별 적용
7. 치료적 의사소통의 역할
8. 개입 전략 및 실제 사례
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발달과 적응
1. 다양한 욕구를 위한 편의 시설
2. 책임감 부여
3. 의사소통 증진
4. 친구관계
5. 자립욕구에 대한 이해
6. 편부모
Ⅳ. 청소년기의 신체 정신적 특징과 가족의 영향
1. 신체적 발달
2. 지적발달
3. 사회 정서적 발달
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정신 질환에 대한 사회적 인식을 개선하는 데 일조할 것이다. Ⅰ. 서론
1. 연구의 중요성과 목표
Ⅱ. 간호 과정
1. 사례 개요
2. 간호 진단
3. 간호 계획
4. 간호 실행
5. 간호 평가
Ⅲ. 결론
1. 연구의 시사점
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심리학>. 박영사
조혜승, 청소년 약물남용과정의 관련요인에 대한 탐색과 사회사업적 개입에 관한 연구
청소년 약물남용 예방교육프로그램 개발연구, 청소년대화의광장(1997)
청소년 약물남용의 사회복지적 개입방안에 대한 연구,조선대
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통한 기능분석 방법으로 체계적으로 접근하며, 모범을 보이므로써 성공적인 통합교육 실행에 노력을 기울여야 한다. 제1장 특수아동 교육의 이해
제2장 시각장애
제3장 시각장애
제4장 정신지체
제5장 지체장애
제6장 정서행동장애
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행동 연구에 대한 메타 분석] 한국심리학회지 :건강 9권 1호 2004 보건교육 공통문항 1. 다양한 건강의 정의 2. 타나힐의 건강증진 요소 선택문항 2. 건강신념모형
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
공통문항 1. 다양한 건강의 정의에 대하여 요약 기술
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2. 교육평가의 영역과 기능
(1) 교육평가의 영역
(2) 교육 평가의 기능
3. 교육의 평가
(1) 심리측정
(2) 지능의 측정
(3) 표준화 검사
(4) 상대평가와 절대평가
(5) 학습 과정의 평가
(6) 학습결과의 평가
(7) 학업성취의 평정
(8) 성격의 평가
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