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사회적 관계를 맺게 된다면 수정이 가능하다는 점을 피력한 것이다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter
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이론의 공통점과 차이점
에릭슨(Erikson)은 프로이트(Freud)의 이론을 바탕으로 자아의 발달에 영향을 미치는 사회적 문화적 요소를 고려하여 정신분석이론의 타당성과 실용성을 더욱 발전시켰다. 이러한 에릭슨(Erikson)의 이론은 프로이트(Freud)
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사회적 표현관계 및 조직에 대한 객관적 진리에 대한 이해를 높이기 위한 계속적인 노력과 연계되고 있는 것이다. 이러한 심리 사회적 이론은 정신분석이론, 자아심리학이론, 대상관계이론의 관점으로 볼 수 있다. 정신분석이론은 프로이드
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발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 프로이드와 에릭슨 이론의 비교 및 차이점
I. 정신분석이론과
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2) 심리ㆍ사회적 모델의 문제 사정 및 개입
(1) 문제 사정
가. 개인적 차원
나. 가족 차원
다. 사회공동체적 차원
라. 문화적 차원
(2) 개입절차
① 초기단계
② 사정단계
참고자료
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프로이트 정신분석이론과 융의 분석심리학 비교
정신분석 접근이라고 하면 흔히들 프로이드를 연상하지만 정신분석과 같이 인간의 무의식적 동기 등 내면적인 힘과 그 힘들의 갈등을 중시하는 입장은 freud의 정신분석, Jung의 분석 심리학, 신
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정신분석 관점 비교」. 현대정신분석, 9.1, (2007), 113-158.
류수환, 이호준. 「대학생의 특성불안과 자아방어기제의 관계에서 자기성찰의 조절효과」. 심리운동연구, 9.2, (2023), 65-83. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 심리성적 발달단계
2. 자아
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단계 (6세~12세) 근면성대 열등감
5. 5단계 (12세~18세) 정체감대 역할혼란
6. 6단계 (청년기) 친밀성대 고립감
7. 7단계 (중년기) 생산성대 침체성
8. 8단계 (노년기) 자아 통합대 절망
▶ 정신분석이론 (심리성적이론과 심리사회적
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심리학(상담이론 및 실제) / 박성수 외 2 / 한국방송통신대학교 출판문화원 /2000
- 청소년심리 / 장미경, 최수미 공저 / 한국방송통신대학교 출판문화원 /2014
- 아동발달 / 김수희 외 3 / 양서원 /2006
- 프로이트 정신분석이론 주요개념 / Tistory / kim1
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심리치료의 이론과 실제, 중앙적성출판사
권택용(1999) 프로이트의 성과 권력, 문예출판사
박아청(2008) 성격심리학의 이해, 교육과학사
서봉연 외(2002) 발달심리학 아동발달, 중앙적성출판사
김시원 역(1996) 프로이드 정신분석 강의, 펀앤런북스
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