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사회학습
대부분의 학습은 다른 사람 행동관찰하고 모방한 결과
자기규제 자기강화 자기효율성 관찰학습
주의 집중 보유과정 운동재생과정 동기과정
기억과정 파지과정 행동적 재현과정자기강화과정
인지발달이론
피아제 인지발달이론
모
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심리학적 이론
- 인간정신의 구조와 정신역동을 설명하면서 프로이드의 성욕 및 정신 생물학적 결정론을 거부한 융은 심리적 건강의 이상형은 의식이 무의식을 감독하고 지도하는 것이라고 보았다. 이는 .
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2) 융의 성격발달 4단계
① 아
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이론이 상담과정에 주는 시사점
< 방어기제 관련 개념 >
** 높은 적응수준
** 정신적 억제수준
** 가벼운 이미지 왜곡 수준
** 부인 수준
** 주요 이미지 왜곡 수준
** 행동 수준
** 변화의 원리와 전략
** 구체적 기법
** 현대의 정신역동이
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사회적 규범을 반영한다. 이 세 요소 간의 갈등은 인간 행동의 근본 원인이며, 이러한 갈등은 종종 무의식 속에서 일어난다. 1. 정신역동이론의 개요
1.1. 프로이트의 정신분석 이론
1.2. 에릭슨의 심리사회적 발달 이론
1.3. 융의 분
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이론의 내용이 다르다. 어느 한 이론이 인간행동을 완벽하게 설명해 주지는 못하므로 주요한 관점을 택해 성격이론들을 살펴봐야 할 것이다.
참고문헌
김제한 저, 발달심리학, 양서원, 1998
박노권, 에릭슨의 사회심리발달 8단계 이론의 분석,
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사회의 시대정신을 반영하고 있다는 것을 명심한다면 발달심리학이 얼마나 역동적인 학문인지를 파악할 수 있을 것이다.
참고문헌
○ 김진구(2004), 에릭슨의 사회심리발달 8단계 이론의 분석, 인터넷 논문
○ 김지명(1999), 에릭슨의 생애주기
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사회의 시대정신을 반영하고 있다는 것을 명심한다면 발달심리학이 얼마나 역동적인 학문인지를 파악할 수 있을 것이다.
참고문헌
◇ 박노권(1998), 에릭슨의 사회심리발달 8단계의 이론 분석
◇ 송명자(1995), 발달 심리학, 학지사
◇ 에릭 H.에
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이론
Bandura(반두라) - 사회학습이론
Piaget(피아제) - 인지발달이론 Freud(프로이드) - 정신분석이론(정신역동이론)
Carl Jung(칼 융) - 분석심리이론
Adler(아들러) - 개인심리이론
Erikson(에릭슨) - 심리사회이론(자아심
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심리성적발달이론의 의의와 한계점
3) 에릭슨(Erikson) 심리사회적발달이론
4) Ericson이론의 의의와 한계점
5)로저스(Rogers)의 인본주의이론
6) 반두라(Bandura)의 사회학습이론
3. 도덕성발달이론
1)프로이드(Freud)의 정신역동적 성격이론
2
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발달
결정적불변적비관적
지속적가변적낙관적
심리성적 발달 5단계
(원초아와 성적 충동을 강조)
심리사회적 발달 8단계
(사회적문화적 영향을 강조)
폐쇄체계에 근거
개방체계에 근거
5. 에릭슨 이론의 비판적 검토
에릭슨의 이론에는 애매
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