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심리적 상태에 따라서도 변화함.
3. 역하자극 : 감지할 수는 없지만 암시적으로 힘을 발휘하여 행동에 강한 영향을 미친다.
4. 차이역(=최소식별차이.JND) : 사람이 두 자극간의 차이가 있음을 탐지할 수 있는 최소한의 자극강도 차이. 탐지확률
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많이 남에게 보이는 부분, 현실적으로 생각하게됨
-의식에 있다 프로이트(Freud)는 심리(정신적)-성적(psychosexual) 발달이론 1856-1939
발달단계
에릭슨(Erikson)은 심리(정신적)-사회적(psychosocial) 발달이론 1902-1988
에릭슨의 이론에 대한 평가
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정신분석학
1) 원초아 (id)
2) 자아 (ego)
3) 초자아 (superego)
4) 불안과 자아의 방어기제
6. 심리사회적 발달에 따른 생애주기이론
7. 진단주의와 기능주의 및 집단사회사업의 발달
1) 진단주의
2) 기능주의 (Rank)
3) 집단
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인간이라고 인식하였으며, 무의식적인 성적 본능과 공격적 본능을 해소하기 위해 행동, 사고, 감정이 결정되어진다고 하였다. Ⅰ. 들어가는 말
1. 무의식과 정신분석이론
Ⅱ. 프로이드와 정신분석학
1. 정신분석이론의 전제
2. 주요개
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심리적 혼란이 위험하다．이 혼란은 주로 기분 장애의 증상으로 나타난다．
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행동하기
5) 자신을 포척하기
6) 스프에 침 뱉기
7) 수렁 피하기
8) 단추 누르기 기법
9) 역설적 의도
10) 과업 설정과 결단
11) 과제
12) 인생 과업과 치료
13) 인터뷰의 요약과 종결
4. 아들러 치료의 실제(가상 대화록)
5.
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정신분석 이론의 영아기 특징을 기술하고 영아를 바라보는 관점의 차이를 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지발달 이론의 영아기 특징
2. 정신분석 이론의 영아기 특징
1) 프로이드의 이론의 영아기 특징
2) 에릭슨 이론의 영아기 특징
3.
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프로이드의 정신분석 이론
1. 인간관
2. 프로이드 이론의 중심 개념
3. 성격의 발달단계
4. 이론의 비판적 검토
5. 프로이드 이론의 교육적 시사점
에릭슨의 심리사회 이론
1. 이론의 중심개념
2. 발달 단계의 특성
3. 에릭
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역동: 무의식에 저장된 심리적 요소들이 일치성, 상충성에 따라 서로를 촉진하고 억제하는 역동적인 관계를 지니는 것.
⑦ 개인의 행동: 다양한 무의식 요소들 간의 타협과 절충의 산물 정신분석 치료
1. 정신분석 치료의 개요
2. Freud의
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정신적 이미지는 아니나 어떤 정신적 이미지나 신화적 표상을 낳음
③ 아들러(adler) : 인간의 기본동기는 열등감에 기초한 우월의 추구
성격형성을 가족도구로 설명
<제 5장 심리검사>
1. 심리검사의 요건
- 타당도, 신뢰도, 표준화된 검사
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