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1. 정신건강과 정신간호
2. 정신장애와 진단분류체계
3. 정신간호 원리
4. 정신간호사의 역할과 기능/정신간호실무
5. 정신건강증진
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정신장애의 분류체계
DSM-Ⅳ의 분류체계의 가장 큰 특징은 다축 분류체계(multiaxial classification)라는 점이다, 즉 개개인을 5개의 별개차원인 축에 평정한다, 다축 분류체계에서는 5개 축상(上)에서 각기 별도로 판단할 것이 요구되기 때문에 진단
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분류함으로써 임상적으로나 연구목적으로 유용할 것임에 틀림없다. 또한 컴퓨터 발전에 힘입어 정신과 진단기준을 전산처리 할 수 있도록 시도한 것이다.
<참고문헌>
김윤희·이광자 외(2001). 정신간호총론. 수문사
김청송(2003). 정신장애
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장애, 회피성 성격장애 등을 진단한다. 성격장애를 진단할 경우 한 사람이 두 가지 이상의 성격장애를 보이면 이를 모두 기술한다. 인격장애-생각하는 것에 대해 장기간 멈춰있는 형과, 다른사람, 환경, 자기 자신과 관련-와 정신 지체를 소개
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정신장애 전문가들이 서로 ---
② 특정 질병의 자연사 연구, 효과---
③ 궁극적으로 다양한 --
정신장애 분류의 특징
① 신체의학은 질병을 주로 원인에 따라 분류하지만 정신의학에서는 정신장애를 ---
② 정신의학에서의 진단은 병력 청취,
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지시에 따른 대상자 자신과 타인의 손상을 방지하기 위함이다.
평가
대상자는 환각의 빈도가 줄어들었다.
*참고문헌
-김금자 외. NANDA 간호진단과 중재 가이드(개정판), 현문사, 2006년
-양수 외. 정신건강간호학 제4판, 현문사, 2011년
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장애 분류에 사용되는 자료들을 얻게 되며, 이를 통하여 장애가 있는 것으
로 확인되면, 아동은 특수교육을 받을 자격을 갖게 된다.
셋째, 교육프로그램과 전략을 결정하는데 사용할 수 있다. 진단은 적절한 프로그램과
Ⅱ. 진단ㆍ평가의 개요
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장애우권익문제연구소, 1994.
7. 김영중,“통합교육에 대한 초등학교 교사의 태도 연구”,대구대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1998
8. 김택순, “통합교육완전통합 교육에 대한 교사의 태도”, 전주대학교 교육대학원 석사학위논문, 2002
9. 하
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정신지체 유아의 통합교육에 관한 연구",단국대 대학원 박사학위논문, 1990.
5. 김원경, "통합교육의 정책적 과제와 대책", 단국대 교육대학원 석사학위논문, 1995.
6. 김병하, "특수교육확대와 특수학급의 설치", 「함께걸음 6월호」. 서울: 장애우
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대한 법체계 정비 및 형량강화
(2) 보험범죄 전담감독부서의 인력보강 및 권한 강화
(3) 일부담보(Partial Coverage) 및 공제(Deductibles)제도 활용방안 강구
(4) 진단서발급 전문의(專門醫)제도 도입
제 5장 결론
참고문헌
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정신과 창조적 혁신능력을 배우고 한국 산업공구 및 산업용품업계의 발전에 획기적인 기여를 하도록 최선을 다하고 싶습니다. 산업공구 및 산업용품 분류체계를 공구업계 최초로 도입하고, 표준가격표 발행을 통하여 한국산업공구 종합 카
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정신분석 치료, 역동적 치료 등 특정 치료 모델에 대한 전문적인 지식을 얻고 상담 및 치료 과정에서 발생하는 윤리적 문제에 대한 이해도 도모하고자 합니다.
그리고 정신건강 문제로 어려움을 겪는 사람들을 위한 체계적인 사례 관리 과정
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진단 기술 구현, 그리고 스마트 센서를 활용한 환자 모니터링 시스템 등 공학적 기술이 의료 현장에 완벽하게 통합된 선진적인 환경을 구축하고 있습니다. 저는 이러한 귀원의 노력이 환자 안전을 극대화하고, 간호사의 업무 효율을 증진시켜
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장애가 발생했을 때 문제 원인을 신속히 진단하고 복구 작업을 지원한 경험이 가장 보람 있었습니다. 당시 팀원들과 긴밀히 협력하며 시스템 로그 분석과 네트워크 점검을 수행했고, 문제 해결 과정에서 침착함과 체계적 문제 해결의 중요성
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정신 건강 캠페인 및 예방 교육을 실시하며, 사회적 인식을 개선하는 데도 앞장설 것입니다. 또한, 보건복지부 및 지방자치단체와 협력하여 국민 정신 건강 정책 수립과 실행에 참여하여 공공의료 체계 강화에 기여하겠습니다.
다섯째, 학술
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