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청소년은 성인에 비해 놀이를 통해 강렬한 흥분과 재미를 추구하고자 하는 경향성이 있다. 즉 놀이를 통한 탈일상성의 짜릿한 경험이야말로 청소년들로 하여금 공부로 인해 쌓였던 스트레스, 긴장, 불안, 욕구좌절 등을 해소시키고 일상으로
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스트레스와 가정폭력에 관한 연구”, 한국가족치료학회지, 제5권, 한국가족치료학회, Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본론
1. 가정폭력의 실태와 양상
(1) 아내 폭력, (2) 자녀 폭력
2. 자녀폭력의 발생원인
(1) 정신병리 및 성격장애이론
(2) 가
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치료는 아동은 물론이고 치매 노인 등 성인들의 스트레스 해소와 정신질환 치료에도 상당한 효과가 있다는 것이 최근 연구의 대체적인 평가다. 현대인에게 만연한 정신적 스트레스를 놀이치료의 보편적인 적용을 통하여 해결, 혹은 경감할
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치료교육. 경기도 안양 : 한국특수요육 연구소 출판부
김태련 외. 2003. 발달장애 심리학. 서울 : 학지사
박영균 외. 1999. 장애청소년의 실태 및 지원정책 개발 ; 발달장애 청소년을 중심으로. 서울 : 문화관광부 한국청소년개발원
여문환. 2003. 자
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학대의 후유증
3) 성적 학대의 후유증
3. 아동학대 징후
1) 신체적 학대
2) 정서적 학대
3) 방임
4) 성적학대
치유방법
1. 사회적인 치료
2. 의료기관의 치료
1) 미술치료
2) 놀이치료
3) 학대부모의 유형과 치료
치유기관
치유사례 관리
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치료가 성공하기 위한 요건
1) 병적 사용자의 online activity의 의미를 이해하는 것이 중요하다.
2) 병적 사용자의 reinforcer 체계를 잘 이해하는 것이 중요하다.
3) 병적 사용자의 support system을 잘 이해하는 것이 중요하다.
4. 기타
Ⅷ. 청소년
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스트레스 감소 프로그램이 만성통증에 미치는 효과, 영남대학교 대학원 박사학위논문, 2007.
안현의, 청소년의 심리적 외상에 관한 탐색적 연구, 한국심리학회지, 상담 및 심리치료, 2005.
유수현, 지그문드 프로이트의 트라우마 현상을 적용한
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청소년들의 집단따돌림(왕따)은 지식중심, 입시위주로 일관된 우리교육에서 비롯된 폐단, 사회나 가정이 청소년들을 인간이 아닌 도구로 집단 따돌림 시킨 결과라고 본다. 즉, 한참 감수성 예민하고 생각도 많고 꿈도 많은 시기에 그런 것은
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청소년 심리 및 상담, 경기: 양서원.
박성현·이미숙, (2014), 전환기 청소년의 학교적응이 우울에 미치는 영향, 한국가정관리학회지.
김태희, (2015), 청소년의 정서조절과 정신건강을 위한 정서중심 집단 미술치료 프로그램의 개발 및 적용, 영남
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청소년의 정신건강 구축모형. 중앙대학교 박사학위 논문.
강희양(2008). 청소년의 인터넷중독과 게임중독에 대한 사회적 자기조절 모형 탐색 및 자존감향상 인지행동치료의 효과. 전북대학교 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년
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