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Ⅰ.서 론
Ⅱ. 장애인복지관
1. 장애인복지관의 개요
2. 장애인복지관의 환경변화와 모델 정립
3. 장애인복지관의 기능과 역할정립
4. 외국의 장애인 지역사회서비스 정책
Ⅲ. 장애인자립생활센터 역할 및 기능
1.
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정신지체아교육의 다도활동프로그램
1. 다도활동 프로그램은 정신지체아의 기본생활습관에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다
A아동의 경우 설거지를 하거나 빨래를 개는 등의 일상 가사 일을 돕는 태도가 향상되었고 교실에서 의자
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교육 방법 및 전략, 서울 : 도서출판 특수교육
조인수(1994), -\"장애아를 위한 생활자립 직업재활 훈련 프로그램\", 서울: 도서출판 특수교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회성결함 이론
1. 인지 이론적 관점
2. 정서 이론적 관점
Ⅲ. 정신지체아의 사
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생활중심 교육내용의 구성방침에 있어서도 개인의 능력중심과 기능중심이 강조되고 있으며, 지역사회로의 실제적인 참여를 통한 지역사회 중심 학습을 강조하고 있음을 알 수 있다.
참고문헌
권요안(1999), 정신지체아의 사회적응 행동 변화
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정신지체아의 심리, 도서출판 특수교육, 1990
김영환 - 정신지체아 교육Ⅰ, 공주 : 대학문화사, 1989
김정권·여광웅·이상춘·조인수 - 정신지체아 교육과 지도의 실제, 서울 : 양서원, 1998
김경란 - 정신지체아를 위한 부모교육 프로그램 모형연구
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교육대학교
김용익(2006), 초등 생활기술의 교육적 가치에 관한 연구, 한국실과교육학회
김정림(2011), 중학생의 사회적응력이 인터넷 의존성향에 미치는 영향, 경성대학교
공정란(2004), 생활중심 전환교육 프로그램이 정신지체아의 일상생활 기
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생활환경중심 언어지도 이론을 근거로 하여 언어지도 프로그램 구성이론을 뒷받침해 주는 발달이론이나 보상이론에 입각하여 현학생의 수준에 맞는 생활환경 언어학습자료 활용안을 구안하여 정신지체아의 말하기 능력을 보완해 줄 수 있
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생활을 할 수 있을 것이다.
참고문헌
▷ 광주직할시교육위원회(1998). 특수교육의 이해와 전망. 장학자료 제25호
▷ 권영춘(1991). 소꼽표현이 훈련가능 정신지체아의 사회성 발달에 미치는 영향. 전국현장연구보고서.
▷ 김정권(2000). 정신지체아
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정신지체의 특성
1. 신체 및 운동발달
2. 언어 발달
3. 학습적 특성
Ⅴ. 정신지체의 원인
Ⅵ. 정신지체아의 사회․정서 발달
Ⅶ. 정신지체아의 사회적 기술 습득
Ⅷ. 정신지체아의 교육
1. 정신지체아 교육에 있어서의 생활교육
2.
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정신지체아교육의 원리
1. 생활 원리
2. 전체성 원리
3. 직관성 원리
4. 활동 원리
5. 단계성 원리
6. 최소 진보의 원리
7. 실용 원리
8. 연습 원리
Ⅵ. 정신지체아교육의 선택학습활동
1. 선택학습활동의 목적
2. 선택 학습활동의 구조
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