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이론
A. 생물학적 원인
B. 심리학적 원인
1. 정신분석 이론
2. 인지적 이론
3. 강화감소로 인한 우울증 : 학습이론
IV. 우울증의 치료법
A. 신체적 치료법
1. 전기충격요법
2. 약물치료
3. 기타 치료법
B. 심리학적 치료법
1. 정신역동적 치
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장애가정(장애아동가정)의 가족관계
Ⅴ. 장애가정(장애아동가정)의 가족갈등
Ⅵ. 장애가정(장애아동가정)의 부모
1. 내적갈등
1) 불확실성
2) 낮은 자아와 좌절감
3) 내재된 슬픔
2. 외적갈등
1) 육체적 부담
2) 전문가들과 의사소통의
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치료를 받는 것이 중요하다.
우울증은 초기에 치료하면 완치가 가능한 병이다. 결국 우울증은 환자, 가족, 의사가 협력하여 치료를 계속하면 완치되는 병이다.
‘’ 1. 우울증의 개념
2. 우울증의 종류
3. 우울증의 시작과 증상
4. 우
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, 2017
장애인복지정책과 실천 - 이준우 저, 나남/2012
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
한국사회와 장애인 정책 - 전광석 저, 인간과복지/2011 장애인 교육재활
I. 개념
II. 대상 및 영역
III. 방법
* 참고문헌
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사회문제
1. 가정
2. 학교
3. 지역사회
4. 아동의 정신병리
Ⅲ. 아동 성학대
1. 아동 성학대란?
2. 아동 성폭력 실태
3. 성학대 형태 및 후유증
4. 아동이 대처방법 및 치료과정
5. 재범의 위험
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방법
1. 가족에 대한 직접적 개입
2. 가족보호
3. 가족생활교육
4. 가족계획사업
5. 가족보존과 가족지지 서비스
6. 가족치료
7. 가족옹호
8. 가정폭력 예방과 치료
III. 사회복지사의 역할
1. 감정이입적 지지자
2. 교사/훈련자
3.
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장애,신체적 증상
5. 경과및 예후
6. 치료및 예방
7. 간호 1)위기 및 급성 단계의 간호
2)유지단계의 간호
3)건강증진단계의 간호
< Ⅲ. 정신사회력 >
1. 일반사항
2. 주호소 (chief complaint)
3. 현재의 병력 ( present illness )
4. 과
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이론과 실제), 현문사 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
Ⅱ. 문헌고찰
1. 개념
2. 분류
3. 원인
4.행동특성
5. 경과 및 예후
6. 치료 및 예방
7. 간호
Ⅲ. 정신사회력
1. 일반사항
2. 주호소 (chief complaint)
3.
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정신분석적 상담이론
1) 기본가정
2) 인간관과 주요개념
(1) 인간관
(2) 주요개념
3) 상담목표 및 상담의 원리
(1) 상담목표
(2) 상담의 원리
4) 상담의 구체적 기법
2. 인지상담이론
1) 기본가정
2) 인간관과 주요개념
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방법 이해
3. 개별화 교육 계획(IEP)의 수립과 개별화 수업 계획(IPD)의 실행
4. 치료 교육 활동 담당 교사 연수의 강화
Ⅳ. 치료특수교육(치료교육)과 미술치료
1. 학습장애 아동의 미술치료
2. 정신지체아동의 미술치료
3. 정서장애아동의
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