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훈련과 스트레스 예방훈련
1) 자기교습훈련
2) 스트레스 예방훈련
3. 자기표현훈련
1) 소극적 의사소통
2) 자기표현적 의사소통
3) 공격적 의사소통
4. BASIC-ID
5. 자극통제
6. 타임아웃
7. 혐오치료
8. 홍수법
9. 토큰경제법
10. 모
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치료
1. MRI 접근
2. Haley와 Madanes의 접근
3. 밀란 모델
Ⅳ. 해결중심 가족치료
1. 예외질문
2. 기적질문
3. 척도질문
4. 사례 적용
Ⅴ. 인지행동 가족치료
1. 부모훈련
2. 부부치료
Ⅵ. 정신분석 가족치료
1. 치료이론과 개념, 기법
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정신만의 질병, 그리고 영적 차원만의 질병은 존재할 수 없기 때문이다. 인간 신체에 대한 의학적 지식과 심리학적인 과학적 방법을 동원해서 진단하고 치료하는 것이 중요하다.
<참고자료>
- 민성길. 『최신정신의학』제4개정판. 서울:
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이론과 실제, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담이론
2. 정신분석적 상담이론
1) 개념
2) 인간관
3) 성격이론
4) 상담목표
5) 상담과정
6) 상담기술
7) 상담이론의 평가
3. 인간중심 상담이론
1) 개념
2) 인간관
3) 성
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기술을 가르킨다. 또한 정서· 정신장애가 있는 사람이 다른 사람과 원만한 관계를 맺고 일상생활에서 겪는 스트레스에 대처하며, 자신을 긍정적으로 표현하도록 돕는 역할을 한다.
·언어치료사 : 말이나 언어장애로 인해 의사소통에 문제를
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정신지체 3급-교육가능급>
1. 가벼운 정도의 정신지체 (지능지수 50~55에서 약 70까지)：경도정신지체
2. 언어발달 특성
3. 인지능력의 특성
4. 경도(교육가능급)놀이
5. 언어치료 접근법
◆ 조음장애를 중심으로 언어치료
※ 지
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개념
Ⅲ. 놀이치료(게임놀이치료)의 역사
Ⅳ. 놀이치료(게임놀이치료)의 필요성
Ⅴ. 놀이치료(게임놀이치료)의 사례
1. 대화게임(대화판게임)
1) 대상
2) 종류
2. 자아고양게임
1) 종류
2) 대상
3) 치료자의 역할
Ⅵ. 놀이치료(게임놀
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정신과 의사들이 중심이 되어 발전시켰지만, 가족치료의 주요 개념은 이미 19세기 말부터 사회사업에서 적용되어 왔음은 이미 잘 알려진 사실이다.
가족치료는 가족의 변화를 통해 인간의 문제를 해결하고자 하는 집단치료의 한 방법이다.
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장애학생의 교수-학습지도방법
박인기(2000) 청각장애인에 대한 이해, 수화강사양성반, 청음회관
박찬수, 신기명, 안세근(1998), 학습장애 치료교육, 서울, 학지사
이규식외 12人, 청각장아애교육, 학지사
양옥경(2001), 지역사회 정신건강, 나남출
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사회적 능력 발달의 특성
ⅳ.발달 장애 아동의사회적응 장애요인
1.개인적 요인
2.사회적요인
ⅴ.발달 장애의 예방
1.사회적 측면에서의 예방
2.의학적 측면에서의 예방
3.교육적 측면에서의 예방
ⅵ.발달 장애아동을 위한 치료 레크
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