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방법이다.
2. 사회적 기술훈련
사회적 기술훈련이란 자폐아를 사회적으로 상호작용 잘할 수 있도록 돕는 광범위한 영역의 방법들을 말한다. 이 훈련방법은 자폐아들이 가장 곤란을 겪는 부분이기 때문에 교육과 치료에 있어서 가장 중요한 부
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의사소통이 향상될 수 있도록 도우며 사회적 기술을 습득, 훈련할 수 있도록 돕는다.
대부분의 장애아동은 언어장애를 수반하므로 조기진단을 통해 적절한 치료과정 진행해야 한다. 언어치료는 뇌성마비, 정신지체, 다운증, 자폐 등 장애유형
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장애의 원인 4
4)치료 및 교육적 접근방법 6
2.정신분열증 아동 7
1)정신분열증의 정의 7
2)정신분열증의 원인 7
3)정신분열증의 진단과 증상 8
4)정신분열증의 정신사회적 재활치료 9
3.자폐아동 10
1)자폐아동의 정의 10
2)자폐아
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방법을 A4용지 5페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오
I. 정의
1. 법적 정의
1) 우리나라
2) 미국
2. 학술적 정의
1) ICD-10의 정의
2) DSM-IV-TR의 정의
II. 진단 및 평가
1. 덴버 발달선별검사
2. 한국판 유아발달검사
3. 베
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사회기술 훈련은 행동치료와 인지행동치료의 이론적 모델을 적용하여 만든 프로그램이나 병원에서 사회복지사가 진행하는 훈련의 초점은 행동치료와 과제중심 모델을 접목한 방법으로 사용된다. 본 프로그램은 치료에 들어가기 전에 환자
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이론적 배경
Ⅲ. 알코올중독자 배우자의 특성과 문제
1. 특성
2. 문제
1) 정서적 측면(배우자의 정신건강문제)
2) 경제적 측면
3) 성적 측면
Ⅳ. 알코올중독자 배우자 집단과 대조집단의 정신건강 비교(조사결과 분석)
Ⅴ. 알코올
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치료의뢰 등의 서비스를 제공해야 한다. 1) 약물의 정의
2) 약물남용 및 관련된 개념
3) 약물남용의 동기와 원인
4) 약물 남용의 발생 단계
5) 약물남용의 문제점
6) 약물의 분류
7) 약물의 종류
8) 약물남용의 사회적 비용
9)
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이론적 관점
Ⅲ. 정신지체아의 사회적응행동
Ⅳ. 정신지체아의 사회적응행동 특성
Ⅴ. 정신지체아의 사회적응능력
Ⅵ. 정신지체아의 사회적응방해 요인
Ⅶ. 정신지체아의 사회적응 치료
Ⅷ. 정신지체아의 사회적 기술 습득
Ⅸ
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약물남용과 가족 간의 연관성
4. 약물남용청소년의 실태와 대책
1) 약물남용의 실태
2) 약물남용의 대책
① 법적 근거 강화측면
② 행정적 측면
③ 가정적 측면
④ 학교교육적 측면
⑤ 치료 및 재활 측면
⑥ 예방적 측면
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5. 한국의 청소년 약물남용의 실태
1) 연대별 약물남용의 추이 변화
2) 청소년 약물남용의 추이 양상
6. 약물남용 청소년에 대한 교정복지적 개입
1) 약물남용의 치료적 개입
2) 약물남용의 예방
3) 약물남용 방지대책 : 통합적 접근
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