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개혁안
5. 실학의 영향
1) 국학의 발달
(1) 역사분야
(2) 지리분야
(3) 언어학 영역
(4) 예술 영역
(5) 백과사전류 편찬
2) 과학의 발달
(1) 천문학분야
(2) 의학 및 생물학 분야
(3) 농업 기술 분야
6. 중상학파의 한계
7. 맺음말
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다산 초당도 다시 한번 보고 싶다. 또 수학여행이랍시고 수박 겉핥기로 지나쳤던 경주도 그 곳이 얼마나 문화재의 보고인지 이제야 알았다. 정말 UNESCO 10대 유적지가 될 만한 곳이라고 생각한다. 나는 과학을 공부해야겠다는 생각은 아직 변함
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정약용의 토지 개혁론” 전북대학교 석사학위논문.
백기복, 신제구, & 차동욱. (1998) 한국 경영학계의 리더십 연구 30년: 문헌 검증 및 비판. 경영학연구, 27
황인경(2002) LG주간경제, 657호
박기성,(2001) 리더 어떻게 육성할 것인가, 주간경제 617호
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전쟁 사변 협회 제국 국제 전쟁
발발 창립 수립 반포 발발
① (가) ② (나) ③ (다) ④ (라) ⑤ (마)
상세 해설
※ 위에서 제시된 자료는 백정 박성춘이 관민 공동회에서 한 연설의 내용으로, 1898년에 독립 협회는 관민 공동회를 개최하여 헌의 6조
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다산의 지적과 같이 토지소유에서 배제된 농민들이 자구책으로 산간 오지나 벽지 지역에 들어가 개간한 새로운 촌락을 국가가 재편하는 과정에서 향과 부곡이 형성되었음을 알려 준다. 한편 기근이나 전쟁으로 생겨난 영세농민들이 자구책
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동학습
(1) 온라인 협동학습
(2) 온라인 학습의 필요성
(3) 평가
중학교 3학년 국사교수-학습 과정안
◎ 1차시 수업지도안 ( 9월 지도안)
◎ 본차시 수업지도안
협동 학습 학습지 1
실학의 형성과 의의
협동 학습 학습지 2
중농주의 학
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농민들에게 일정한 면적의 농지를 나누어 준다.
③농민들의 세금 부담을 줄여서 생활을 안정시킨다.
④농가에 토지를 분배하고 매매하지 못하도록 한다.
⑤농지를 공동 소유공동 경작하고 수확물을 함께 나눈다.
[발해고의 의의] ★
다음과
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?
3. 개화당이 갑신정변을 통해 이루려 하였던 것은?
문제1~8번
문제1~29번
1. 농민들의 생활은 개항 이후 어떻게 변화하였을까?
2. 동학 농민 운동의 전개 과정과 그 의의는?
3. 갑오개혁의 내용과 그 한계는?
문제1~7번
정답
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개혁
② 토지의 균등 분배
③ 과거제의 실시
④ 일본 세력의 배격
⑤ 신문제의 철폐
23. 다음 과정에서 일어났던 일로써 옳은 것은?
교정청 설치 → 군국 기무처 설치
① 청일 전쟁
② 갑오개혁
③ 동학 농민 운동
④ 강화도 조약
⑤ 삼국간섭
24.
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동학 농민 운동
⑤망이망소이의 난
다음 인물들이 공통적으로 가장 중요시 하였던 것은? ④
유형원 이익 정약용
①화폐의 사용②상공업의 진흥
③신분 제도의 철폐④토지 제도의 개혁
⑤수레와 선박의 이용
다음 중 조선 후기의 신앙에 대해
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