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정통부장관의 고시
3) 인터넷 내용 등급제
(1) 인터넷 불법/유해 정보 실태와 문제점
(2) 인터넷내용등급제 도입의 필요성
(3) 인터넷 내용등급제의 유형과 내용
3. 전자적 표시제도의 기존방식과 등급제의 관계 및 문제점
1) 전자적
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학습
Ⅳ. 초등학교 자연과교육(수업) 경험학습
1. 단계
2. 유의점
Ⅴ. 초등학교 자연과교육(수업) 가설검증학습
1. 탐색 및 문제 파악 단계
2. 가설 설정 단계
3. 실험 설계 단계
4. 실험 및 가설 검증 단계
5. 결론 및 일반화
참고문헌
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정의
Ⅲ. 수행평가의 필요성
Ⅳ. 수행평가의 기준
Ⅴ. 수행평가의 방법
1. 서술형 및 논술형 시험
2. 구술시험
3. 토론법
4. 실기 시험
5. 실험?실습법
6. 면접법
7. 관찰법
8. 자기 평가 보고서법 및 동료 평가 보고서법
9. 연구 보고서
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인터넷마케팅을 위한 국내 인터넷 사용자의 특성에 관한 연구\', 중앙대학교 국제경영대학원, 석사학위논문, 1996
정보통신부 - 전자상거래활성화를 종합대책, 정보통신부, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. PC방(게임방, 피시방)의 정의와 필요성
1. 인터
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정보이용능력의 개념
2.정보이용교육
⑴ 정보이용교육의 역사적 배경
⑵ 정보이용교육의 영역
3.정보이용교육 프로그램의 종류
⑴ 인쇄물 안내자료/온라인 도움화면(publications/help guides)
⑵ 온라인 자습(online tutorial)
⑶ 정보검색용 단
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읽고 쓰기
짝짓기 놀이방
*그림과 덧셈식 짝짓기
*총4개 장면으로 구성
*그림과 1. 연구의 필요성 및 목적
2. 용어의 정의
3.이론적 배경
4.연구 방법
5.연구설계
6.연구의 실행
7.연구결과
8.연구 결과
9.평가
*참고자료
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토론문화 정착을 위한 온라인-오프라인 연계 커뮤니티를 제시했다. 정보화 시대에 날이 갈수록 커지는 인터넷 문화의 비중을 감안하면 악성 댓글은 중대한 문제로 보아야 할 것이다. 여러 가지 방안을 사회적 합의를 통해 그 실행 여부와 구
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정보검색과 검색엔진
1. 검색엔진의 정의
2. 주요 검색엔진의 특징
1) 디렉토리 유형의 종류
2) 로봇유형의 종류
Ⅳ. 인터넷정보검색과 TREC(세계검색컨퍼런스)
1. 루팅(routing)
2. TREC은 매년 회의의 마지막 부문에는 TREC의 미래에 대한 토론
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학습자들이 의미를 구성하는 과정을 보조하라
3. 교사는 학습을 돕는 조언자, 동료학습자의 역할을 수행하라
4. 구체적 상황을 배경으로 실제적으로 복잡한 성격의 과제를 그대로 제시하라
5. 동료와의 상호작용을 촉진하는 협동학습 환경
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Ⅰ.서론
1.연구의 필요성 및 목적
2.연구 문제
3.용어의 정의
Ⅱ.이론적 배경
Ⅲ.연구 방법 및 절차
1.연구대상
2.연구 도구
3.자료분석
4.연구방법 및 절차
Ⅳ.연구결과 및 논의
1.결과 분석
2.논의
Ⅴ요약 및 결론
참고문헌
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