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활용중이다. 예컨대 미국은 「디지털 자유화사업(Digital Freedom Initiative)」, 일본은 J-Net, Seed-Net을 비롯하여 총 150억불 규모의「ASIA 브로드밴드」계획을 전략적으로 추진하고 있다.
이제 우리나라는 명실상부한 글로벌 IT리더로서 국제 정보격차
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기술을 활용한 다양한 교육용 보조도구들이 출현하고 있는 상태이다.
문자에 비해 영상이 발휘하는 정보전달력은 매우 강하다 특히 고고학의 성격상 영상자료의 필요성은 어느 학문에서보다 강조되기 때문에 새로운 매체의 도입은 매우 반
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도입하였다. 이에 덧붙여 교육정보 위성통신 네트워크를 정비하고, 교육센터, 도서관, 박물관, 국립교육회관 등을 위성통신으로 연결하여 교사교육에 활용할 계획이다.
교육에서의 정보기술활용에 관한 최근의 정책 중 초중등 정보교육과 관
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학습, 교육과정) 관련 시사점
단계형 수준별 교육 과정을 편성하여 적용하면 개인차가 고려된 수업을 가능하게 함으로써 학생 개개인의 학업 성취의 잠재 가능성을 보다 효율적으로 구현할 수 있을 것이다. 수준별 교수-학습 활동안과 자율
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교육학적, 심리학적 원리에 입각하여 합리적이고 효율적인 산 언어 교육이 이루어 질 수 있도록 교재는 그 교과 목적을 정확히 인식하는 교수 방법과 학습자들의 여건을 고려하여 최대한 학습 효과를 누릴 수 있도록 편찬되어야 할 것이다.
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정에서 실행되는 활동
- 기술상(내용상) 검토와 개인 교수, 소집단 또는 대집단 시험 적용에 의하여 자료를 수집함 → 관찰, 사후검토, 간단한 테스트 활용
총괄평가
- 적절성에 관한 정보를 수집한 후 이 정보를 이용하여 향후 지속적인 활용
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정신 장애인 및 발달장애인 ……………………………………………………………………10
(1) CBR 지역사회재활 중심 프로그램
(2) 지역사회 정신보건
(3) 장애인의 정보통신 이용서비스( 가우리 블로그 정보센터 GBC)
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교수형
3) 시뮬레이션형
4) 교수 게임형
5) 발견 학습형(discovery mode)
6) 문제 해결형(problem solving mode)
7) 혼합형
2. 도구적 활용
3. 피교수적 활용
Ⅵ. 멀티미디어의 교육적 효과
Ⅶ. 멀티미디어의 자료
Ⅷ. 멀티미디어 기술
1. 인터넷 근
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정과 교육, 한국가정교육학회지, 115-119
박명희 외 2인(1995)- 가정과 교육에 있어서 소비자 교육의 교수,학습 방법에 관한
개발연구, 한국가정과 교육학회, 91-100
강원도교육청(2006)- 강원도 고등학교 교육과정 편성, 운영 지침
김동련(1998)- 학교
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시작하며
Ⅱ. 청소년에 대한 이해
Ⅲ. 이론적 배경
Ⅳ. 청소년 범죄의 현황
Ⅴ. 청소년 문제의 대책과 개선방향
Ⅵ. 마치며
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