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교육-온라인 원격교육을 중심으로』
한국언론학회 한편『정보화시대의 미디어와 문화』
세계사1998,pp151~165 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 내용 및 방법
3. 연구의 한계
Ⅱ. 본론
1. 원격교육의 개념
2. 원격교육
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교육청.
김경애 (2021). 팬데믹 극복을 위한 교육복지 방향과 실천 시나리오. 교육개발.
김인희 (2010). 교육소외와 격차 해소를 위한 교육복지정책의 과제. 한국사회정책. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 코로나19 팬데믹 상황으로 인한 교육환경의
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원격교육과 사이버교육 활용의 이해 임철일 저 | 교육과학사 | 2011.11.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 원격교육의 발전과정을 작성하고 원격교육이 더 나은 방향으로 변화하기 위한 방법 세 가지를 본인의 생각과 함께 제시
2. 원격교육에서의 효
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원격교육’, 교육학용어사전, 서울대학교 교육연구소, 하우동설, 1995,
상명대학교 E-campus <미디어 창작하기> 교과목 개요 참고 1. 서론 : 원격교육체제에 대한 이해
2. 본론 : E-Campus ‘미디어 창작하기’ 교과목 기획서 작성
1) 개요
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교육이 되어야 한다고 생각합니다.
Ⅲ. 결론
지금까지 원격교육의 이론을 통해서 개념을 이해하고 우리나라에서의 원격교육이 어떤 역할을 하고 있으며 현재와 미래의 원격교육 기술에 대해서 논의해 보았습니다. 본 레포트를 작성하면서
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