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정확하게 읽기 등으로 평가하기. 이 때 얻은 점수와 이야기와 관련된 쓰기점수가 소집단 점수의 기초가 됨.
3. LT모형
* 어깨동무 학습(Learning Together)
어깨동무 학습 모형은 5～6명의 이질적 구성원으로 구성되어 있으며 주어진 과제를 협동적으
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정의
1). 집착․의존성
2). 내성
3). 금단
4). 기타
2. 게임중독 관련 요인
1). 인구통계학적 특성
2). 개인적 요인
3). 사회적 요인
3. 게임중독의 유형 및 특성
4. 게임중독몰입의 과정과 원인
1). 청소년들의 온라인게임 몰입과정
2).
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거래의 현황
1) 배경
2) 게임아이템의 현금거래 시장 및 규모.
4. 아이템 거래의 방법
5. 왜 현금 거래를 하는가?
6. 아이템 거래의 문제점
7. 각각의 입장
1) 게임사의 방침
2) 정부의 방침.
8. 우리의 생각
9. 토론중 질문내용
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정보통신윤리위원회 http://www.icec.or.kr
- 한국컴퓨터 생활연구소 http://www.computerlife.org/
- 헌법재판소 http://www.ccourt.go.kr Ⅰ. 서론 ------------------------------------------------------ 1
Ⅱ. 인터넷 음란물의 정의 ----------------------------------------2
1. 음란
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필요성
5. 지역사회학교의 기능
6. 지역사회학교의 특성
(1) 지역사회 주민교육
(2) 지역사회중심 교육과정의 운영
(3) 학습의 장으로서의 지역사회
(4) 지역사회센터로서의 기능
(5) 지역사회 발전을 위하여 봉사하는 학교
7. 지
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인터넷 중독의 실태와 문제>, 이종원, 한국사회학회, 2004
<청소년의 인터넷 중독>< 강민철, 한국사회조사연구소, 2001
<인터넷 중독에 관한 연구>, 조찬식, 한국정보관리학회, 2002 1. 인터넷 중독이란?
1) 인터넷의 정의
2) 인
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토론에 대한 몇 가지 절차나 방법들을 익히고 경험해 본다면 학생들은 물론 사회의 질을 개선할 수 있는 계기가 될 것으로 확신한다.
참고문헌
권혁남(1997), 대통령선거 방송에 관한 연구, 방송위원회 : \'97 방송편성·정책연구위원회 선거부
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인터넷의 규제의 의의와 한계, 언론과법, 제10권 제2호, 2011.
박철우, 인터넷 상 지속적으로 검색되는 문제의 헌법적 해결, 부산대학교 법학과 논문, 2012.
이성구, 전자상거래에서의 소비자보호 법제 정비, 정보법학, 제4권 제2호, 한국정보법학
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학습 지도
2. 작업 중심 학습의 적용
3. 적용상의 유의점
Ⅴ. 실과(실과교육) 기능학습
1. 기능 학습의 개념
2. 기능의 특징
3. 기능 학습의 원리
Ⅵ. 실과(실과교육) 협동학습
1. 실과교육에서 협동학습의 필요성
2. 실과교육을 위한 협동
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정의
Ⅲ. 신문활용교육(NIE, 신문활용수업)의 배경
Ⅳ. 신문활용교육(NIE, 신문활용수업)의 필요성
Ⅴ. 신문활용교육(NIE, 신문활용수업)의 활용
1. 기사 활용
2. 사진 활용
Ⅵ. 신문활용교육(NIE, 신문활용수업)의 사례
1. 노벨상 수상 이
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