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학습자로서 자기 자신에 대한 자아인식과 태도와 관련된 것들이 있다. 학습자의 요구사항, 목표, 내용과 평가기준 등 그와 같은 문제를 필요로 하는 것들에 관하여 학습자의 일부가 독자적으로 의사결정을 하는데 방해하는 정책이나 절차까
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종류
3. 지적재산권의 필요성
4. 지적재산권의 문제점
5. 사례
Ⅲ. 정보공유운동
1. 정보공유운동의 개념
2. 한국의 정보공유운동
3. 정보공유운동의 근거
4. 사례
5. 대안
Ⅳ. 교육적 대응책
1. 교과서 현황
2. 학습지도방안
Ⅴ. 결론
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정범위 확대
민법, 상법,
민소법, 형소법 등
조세제도
인터넷전자상거래에 대한 과세여부
거래대금의 결제과정 추적방안 등
조세관계법
공공부문의 정보기술적용 확대
정보시스템을 이용한 정부조달절차의 개선
공공행정업무분야의 정보
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가정방문을 통한 영어교육, 영어 이야기 책, 오디오, 인터넷, 비디오, CD-ROM 등 세계화와 교육
Globalization & Education
Ⅰ.영어교육의 필요성
Ⅱ.영어교육의 종류
Ⅲ.조기 영어교육
Ⅳ.대학 영어전용 강의(몰입식 교육)
Ⅴ.토론 주제
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학습의 역사적 배경
1960년대부터 성인교육에 대한 논의가 있어오다가 1967년 한 학회에서 성인교육의 실천방법으로 ‘자기 주도 학습’이 제기된다. 자기 주도 학습은 성인 학습자의 주관적인 학습노력, 일방적이 아닌 자연스러운 학습과정의
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토론회
④ 독서공개좌담회
⑤ 실습 또는 워크숍
⑥ 비디오 또는 영화 시청
⑦ 인형극 또는 역할극
⑧ 수업참관
2) 개별모임
① 개별면담
② 가정방문
③ 놀잇감 대여
④ 도서 대여
⑤ 보조교사
3) 통신에 의한 부모교육
① 안내 책자
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학습활동 실태조사(입학동기, 전공에 대한 만족도, 학습방법,
학습시간, 스터디 활동, 매체강의 이용현황 및 만족도 등)
- 보험(생명보험, 자동차험)가입 현황 및 의식 조사(현재 가입하고 있는 보험 종류, 선택기준, 관심 내용, 보험에 대한
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정보를 정상적으로 저장.
-정보 서비스 : 사용자가 선택한 주제에 관해서 가장 최근의 정보를 얻을 수 있도록 한다. 1 인터넷(Internet)
1.1. 개요와 정의
1.2. 초고속통신망
1.3. 인터넷의 장점
1.4. 웹을 이용한 발견의 지원
1.5 커뮤니케이
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학습하는데 효과적이다. 학습을 통한 긍정적 상호 작용을 최대로 확장시켜 주어 즐겁고 적극적인 분위기를 만들어주며, 학생들의 인지적, 정의적인 면뿐만 아니라 창의성을 향상시킬 수 있다.
9. 마인드맵(mind map)의 활용
마인드맵은 생각하고
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온라인 교육에 대한 설문조사
Ⅱ. 본론
1. e-learning의 장점
2. e-learning의 단점
3. e-learning의 한계를 극복하기 위한 노력
4. 기업의 온라인 교육 필요성과 역할
5. 국내 e-learning시장의 동향
Ⅲ. 결론 - 향후 전망과 발
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