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Internet 서비스에도 그대로 적용되는지 여부
라. WIPO에 채택된 Internet 관련 저작권 및 인접권과
창작성이 없더라도 데이터 베이스에 포함된 자료의 보호 등을 TRIPS 협정에 포함시키자는 제안에 대한 우리의 입장
마. 기존 CPC
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인터넷의 발달과 모바일 기기의 사용으로 자유로운 정보의 습득/활용한 환경에 창작자의 권리를 보장하고 이용자의 공정한 이용을 조화시키기 위해서는 무엇이 필요한지, 새로운 저작물의 이용환경에서 활동하는 배포자를 어떻게 공정한 이
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학습
2. 가치 갈등 학습
3. 모의 학습
4. 콜버그의 토론 수업
국어과
1. 직접 교수 학습
2. 창의성 계발 학습
3. 가치 탐구 학습
4. 문제 해결 학습
5. 반응 중심 학습
6. 역할 놀이 학습
7. 전문가 협력 학습
8. 말하기․듣기 학습
9. 읽기
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필요성 및 목적
2. 연구문제
3. 용어의 정의
4. 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1. 유치원과 초등학교 저학년 연계교육의 필요성 및 현황
2. 선행연구의 고찰
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구
3. 연구절차
4.
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정기준에 관한 고찰, 한국국제상학회 Ⅰ. 대리모의 법적 고찰
1. 대리모에 대한 긍정적인 측면과 부정적인 측면
1) 대리모의 긍정적 측면
2) 대리모의 부정적 측면
2. 대리모를 윤리원칙에 적용
1) 자율성의 원칙
2) 선행의 원칙
3) 정의
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실습, 프로젝트 결과물, 토의 및 토론 참여도, 상호평가와 자기평가 등 학습 참여 태도 및 교수ㆍ학습 과정의 다양한 산출물을 이용한다.
라. 환경 교육의 참여 목표와 관련하여 학생들의 환경 보전 실천 성과와 효과를 분석ㆍ평가한다.
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토론회
④ 독서공개좌담회
⑤ 실습 또는 워크숍
⑥ 비디오 또는 영화 시청
⑦ 인형극 또는 역할극
⑧ 수업참관
2) 개별모임
① 개별면담
② 가정방문
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정현선,『다매체 시대의 국어교육과 문화교육』, 역락, 2004. 1. 현대사회와 대중매체
(1) 대중매체
(2) 대중매체와 문학교육
2. 대중매체에 의한 문학의 변용
(1) 다이제스트화
(2) 소통과정의 간접화
(3) 문학의 오락물화
(4) 텍스
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학습 활동은 무의미할 뿐만 아니라 오히려 시간 낭비에 가깝다.
- 평가의 내용이나 절차를 각 개인에게 의미 있는 것으로 바꿈으로써 개개인의 학습과 이해력을 향상시키기 위한 것이다. 제1장 기초통계
제2장 체육측정평가의 이해
제3장
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절차상의 문제점
2. 호주제 폐지시의 문제점
3. 호주제의 필요성 (안정된 가족제도의 필요성)
Ⅵ. 결론 Ⅰ.서설
1. 영화 「씨받이」의 내용
2. 영화 「씨받이」를 통해 본 호주제의 모습
Ⅱ. 현행 가족법과 호적법
1. ‘가족’에 대
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