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정의
2. 은둔형외톨이 사례
Ⅱ.본론
1. 청년기의 발달
<1>표준적 청소년 발달
<2>청년기의 자아 정체감 확립과 은둔형 외톨이와의 관계분석
2. 은둔형 외톨이 발생원인
<1>사회, 가족적 맥락에서 본 은둔형 외톨이 발생원인
<2>은
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정책연구원
-김병구, 고영삼, 김상준(2007). 2007 인터넷 중독 실태조사. 한국정보문화진흥원
-월간말, 월간말(2008). 월간말 2008년 5월호(통권263호).
-여인중(2006). “은둔형 외톨이 청소년을 위한 정책대안”, 은둔형 외톨이 문제 해결방안 모색을
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자아정체감 연구, 한남대학교 출판부, 2012
서정덕(2018) 중학생의 자아정체감 형성 촉진 집단 상담 프로그램 개발, 계명댕학교대학원 박사학위 논문.
고현자(2013).청소년의 심리사회적 발달 및 가족관계가 비행에 미치는 영향. 우울을 매개변인
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자아정체감 연구, 한남대학교 출판부, 2012
고현자(2013).청소년의 심리사회적 발달 및 가족관계가 비행에 미치는 영향. 우울을 매개변인으로. 석사학위논문, 연세대학교 대학원.
정혜수(2011). 청년발달심리학. 학지사.
최덕경, 서의정 외 저, 인
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자아정체감 연구, 한남대학교 출판부, 2012
고현자(2013).청소년의 심리사회적 발달 및 가족관계가 비행에 미치는 영향. 우울을 매개변인으로. 석사학위논문, 연세대학교 대학원.
최덕경, 서의정 외 저, 인간행동과 사회환경, 양서원 2013
노안영(2
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정한 의미의 개인적 정체감을 확립하는 것은 아동기와 성인기를 심리적으로 연결하는 것으로, 매우 중요한 의미를 지닌다고 하겠다. 점성적 발달 원리에 근거해 볼 때, 자아정체감의 성취는 청년기 동안 가장 중요한 발달 과업으로 명명되었
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청년기 자녀가 지각한 부모의 태도 및 가정의 사회 경제적 지위와 자아개념과의 관계” (서울대학교 대학원, 석사 학위 논문, 1983).
권영미, “부모의 이혼이 자녀의 자아 존중감과 사회성에 미치는 영향” (중앙대학교 대학원, 석사학위논문,
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\"도 원이 지니고 있는 인간의 마음의 전체성과 인간과 자연과의 관계를 나타내는 우주관 내지는 종교성에서 도래한 것으로서 자아정체감 확립이나 심리적 통합에 유효한 기법이다
손과 신체 본뜨기 : 인간은 자기 신체를 매우 중요시하고
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정. The holistic curriculum. Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 방법
Ⅱ. 이론적 논의
1. 인성교육
2. 청소년기 인성교육의 중요성
Ⅲ. 인성교육 프로그램의 효과 및 교육과정의 창의․인성 교육
1. 창의․인
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정관
2. 가정에 대한 고찰
Ⅲ 결손가정에 대한 목회적 치유방안
1. 결손가정의 갈등구조
2. 결손가정 자녀의 열등감과 자아 정체성
3. 결손가정 자녀의 사회성
4. 가정문제 상담을 위한 교회역할
5. 방법적 제안
Ⅳ 결론 및 제언
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