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: 언어 및 말장애
제11장 학습장애
제12장 지체 및 건강장애
제13장 우수아와 재능아
제14장 개별화 교육 프로그램
제15장 문제행동지도: 긍정적 행동지원
제16장 장애영유아 가족에 대한 이해와 지원
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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: 언어 및 말장애
제11장 학습장애
제12장 지체 및 건강장애
제13장 우수아와 재능아
제14장 개별화 교육 프로그램
제15장 문제행동지도: 긍정적 행동지원
제16장 장애영유아 가족에 대한 이해와 지원
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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개입기법
1) 직접적 행동변화기법
2) 간접적 행동변화기법
가. 의사소통기술
나. 탐색
다. 구조화
라. 문제 상황에 대한 분석
3. 교정복지실천에의 적용
Ⅵ. 여성주의이론
1. 개요
2. 개입기법
3. 교정복지실천에의 적용
*참고문헌
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가족형태가 아니며, 개별 가족구성원의 권리와 복지를 강조하는 가족의 개념이 등장하게 되었다. 현대사회의 가족개념 상호간 정서적이고 물질적인 지지를 기대하는 두 사람 또는 그 이상의 사람들로 구성되며, 그들의 삶과 유형과는 관계없
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가
5. 기관이 속한 지역사회, 물리적 환경의 특징
(1) 지역사회
(2) 물리적 환경(시설, 공간 등)
6. 사회복지기관으로서 지역 내 타 기관들과의 연계
(1) 관계유형 및 내용
(2) 기관의 타 기관과의 관계유지에 대한 실습생의 평가
7. 기관의
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가정위탁보호의 개념과 유형
1) 가정위탁보호의 개념
2) 가정위탁보호의 유형
2. 가정위탁아동의 발생 원인
3. 가정위탁보호사업의 체계 및 문제
4. 가정위탁아동을 위한 복지서비스 현황
5. 가정위탁아동을 위한 복지정책 및 복지실천 방
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가, 2017
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
지역사회복지와
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가는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 우리는 사회과학과 사회복지학의 개념에 대해서, 그리고 이 둘의 관계도 알아보았다.
위에서 보았듯이 사회복지학은 인간의 삶의 질을 향상시키기 위해 다양한 법과 제도, 정책 및 구체적 실천방법을 연구
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가?
2. 학대의 유형별 행동
제2장 노인학대의 개념적 틀
1. 피해자의 특징
2. 가해자의 특징
3. 학대를 유발하는 사회적 배경
4. 문화적 규범
제3장 학대의 원인
제4장 피학대 노인을 대하는 방법
1. 기본적 규칙
1) 사회복지사
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가 부여되며, 복지수혜자격에 결혼의 합법성에 따른 불평등이 존재하지 않는 보편적 수혜원칙이 적용되어, 출산급부, 가족수당, 가사보조서비스, 법률서비스 상담 등 개인적 차원에서 사회, 경제적 차원까지 다양한 서비스가 제공되고 있다.
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