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한국 교육사
Ⅰ. 고대사회의 교육
1. 고조선사회의 교육
2. 삼국사회의 교육
Ⅱ. 고려시대의 교육
1. 관학
2. 사학
3. 과거제도와 교육
Ⅲ.조선시대의 교육
1. 관학
2. 사학
3. 조선시대 교육사상
Ⅳ. 개화기 및 일제하의 교육
1.
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3. 분식회계사례
(1) 대우그룹 분식회계
(2) 동아건설 분식회계
(3) 동양에레베이터 분식회계
(4) 코오롱 TNS 분식회계
(5) SK 글로벌 분식회계
4.분식회계의 대처방안
5.재무제표를 보는 방법
6.분식회계가 사회에 미치는 영향
7.결론
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5) 형사상 특권
(1) 불소추 특권
(2) 직무 수행상의 면책 특권
4. 대통령의 권한행사방법 및 통제
1) 권한행사방법
2) 권한행사통제
5. 우리나라 대통령제의 특성과 문제점
1) 특성
2) 문제점
Ⅲ. 나가며
<참고문헌>
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분식회계의 원인
제3절 분식회계의 유형
제4절 분식회계의 폐해
제3장 우리나라 기업의 분식회계 사례
제4장 분식회계 근절방안
제1절 외부감사제도의 개선
제2절 내부통제제도의 강화
제3절 사후책임추궁의 강화
제5장 결 론
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개혁 ․ 개방정책의 이론적 배경
1. 중국적 특색의 사회주의 노선의 정립
2. 중국적 특색의 사회주의 내용과 의미
(1) 一個中心 : 경제건설
(2) 兩個基本点
3. 정신문명의 건설
Ⅲ 중국의 경제 개혁 개방과 북한의 경제 개혁 개방
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나라. 이러한 점에서 우리는 앞으로 중국을 어떻게 보고, 어떻게 접근해 갈 것인가에 대한 방안을 모색해나가야 할 것이다.
<참고자료>
「상하이 리포트」 한국경제 특별취재팀, 도서출판 은행나무 【들어가는 글】
【상해 경제개
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규범 체계의 현황
2. 공직부패 및 비 윤리의 실태
3. 공직윤리 규범 체계의 문제점
Ⅳ. 공직윤리 확립을 위한 방향
1. 공직윤리 규범체계의 개선방안
2. 부패방지 위한 접근방안
3. 부패추방 시민운동 강화
Ⅴ. 결 론
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한국경제의 흐름과 과제(유용주 외), 삼성경제연구소. 2001. 11. 28 Ⅰ. 서론
Ⅱ. IMF 체제 4년과 한국경제
1. 절반의 성공 IMF 프로그램, 미완의 4대 구조개혁
2. 새로운 패러다임을 만들어내지 못한 상태
Ⅲ. 지난 4년간의 부문별 변화
1. 외
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식(食)문화 15
3. 베트남의 주(宙)문화 15
Ⅴ. 베트남 생활문화 16
1. 베트남 여성들에 관한 정서 16
2. 기존의 정서 16
3. 베트남인들의 정서 16
Ⅵ. 변화하는 베트남 16
1. 도이모이 – 개혁개방정책 16
2. 경제ㆍ산업 17
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[사례로 설명]
4. 파트너십의 정책사례
5. 정책의제결정상의 영향
6. 정책결정상의 영향
7. 정책집행 및 평가에서의 영향
8. 한국 NGO의 문제점
9. 정책결정과정에서 NGO의 발전방안
제3절 결론
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