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교육참여의불평등문제는특정계층이나연령대가
평생교육의혜택을받지못하게하는중요한장애물로작용하고있습니다.둘째,재정적
지원의부족과일관성없는정책적접근은평생교육프로그램의지속가능성과효과성을
저해하고있습니다.셋째,평
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지원프로그램 실태 분석 - 이창호, 최승희, 미래청소, 2008
다문화사회의 미래와 정책적 대응 - 장미혜, 한국여성정책연구원, 2008
다문화사회에서의 학교 교육 - 오은순, 한국교육과정평가원, 2008
혼혈에 대한 편견감소 프로그램의 새발 및 적응
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교육 활성화를 위한 참여 동기와 제약 요인 연구」, 지역사회복지연구, 19(1), 55-78.
김영미 (2019). 「평생교육 참여자의 동기와 학습성과에 관한 연구」, 평생교육학연구, 27(4), 45-67.
최윤희 (2021). 「평생교육 참여 확대를 위한 정책적 방안 연구
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지원해야 한다. 특히, 농어촌 지역이나 저소득층 가정에서는 디지털 접근성이 부족하여 교육 기회가 제한될 가능성이 크다. 이러한 문제를 해결하기 위해 정부는 디지털 기기 보급과 인터넷 환경 개선을 위한 정책적 지원을 확대해야 하며,
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교육 참여 실태와 활성화 방안. 특수교육학연구, 2019.
박중휘, 이민영. 장애인 평생교육 접근성 향상을 위한 정책 연구. 한국장애인복지학, 2020.
이상진, 홍정숙. 장애인 평생교육 프로그램 개발과 운영 사례 분석. 평생교육학연구, 2021.
정경숙,
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