|
Grosser, 심재중 역, 현대인의 정체성, 한울, 2001 Ⅰ. 문학의 정체성
Ⅱ. 언론의 정체성
Ⅲ. 대한민국 국민의 정체성
Ⅳ. 방송의 정체성
Ⅴ. 문화의 정체성
Ⅵ. 디지털미디어에 따른 문화정체성
Ⅶ. 서술적 정체성
참고문헌
|
|
|
디지털 환경의 진화는 단계가 높아질수록 정책의 라이프 사이클은 줄어드는 경향을 보여주고 있는 것이다. 따라서 이 두 가지 정책 기조를 통해서 새로운 정책에 따른 재투자 유발은 디지털방송 산업의 특성이며 정책 수행의 사이클에 따른
|
|
|
방송이념과 한국의 방송체제
Ⅵ. 구체적 방송정책의 내용
1. 방송규제와 정부의 역할
2. 경제적 측면에서의 방송정책
3. 사회문화적 측면
Ⅶ. 방송정책 주요현안과 과제
1. 방송?통신 융합에 따른 대응 및 방송법 개정 추진
2. PP산업 및
|
|
|
방송연구
이종철(1998), 대중 매체의 언어 메시지 교육 연구, 국어교육학연구 8, 서울대학교 교육종합연구원 국어교육연구소
조성일(2000), 매체의 디지털화와 광고, 광고계동향
주정민(2003), 상호작용적 디지털방송서비스 도입에 따른 수용자 보
|
|
|
방송통신융합의 개념
Ⅲ. 방송통신융합의 특성
Ⅳ. 방송통신융합의 속도
1. 망의 융합
2. 서비스의 융합
3. 사업자의 융합
Ⅴ. 방송통신융합의 쟁점
Ⅵ. 방송통신융합의 외국사례
1. 디지털 시대를 위한 모범적인 규제기관의 창설
2.
|
|
 |
디지털 도서관 http://dl.ftc.go.kr/DLiWeb20/Components /Sites/ftc/index.aspx
매일경제 http://www.mk.co.kr
신문과 방송 블로그 http://mkjr.or.kr
신문과 방송 기사 http://www.mediagaon.or.kr/jsp/mdata/montly_view_
other.jsp?seq=100991
오뉴스 http://ohnonews.net/sisadori/broadbusiness.htm
이데
|
|
|
방송반’ 등 조직 활동
○ UNESCO 세계자연유산 관련 환경교육 전개(3억 6100만원)
- 특별활동, 재량활동 시간, 교과지도 등 환경교과목 선택 확대
- 환경 보전 시범학교 지정 운영
- ‘세계자연유산 환경 체험의 날’ 지정 운영
- 1교 1오름 및 1해
|
|
|
문화의 필요성8
제 4 장 결론10
참 고 문 헌12
1. 단행본12
2. 학위논문12
3. 웹페이지12
제 1 장 서론
1.1 문제제기 및 연구의 목적
방송은 점점 세분화되고 전문화된 내용을 다루고 있다. 이러한 현상은 방송기술의 발달로 다채널, 다미디어화가 가
|
|
|
문화정치학』, 또 하나의 문화(2001)
김지혜, “레즈비언/페미니스트 관점에서 본 서구 레즈비언 발전 과정과 역사적 의의에 대한 연구”, 이화여자대학교 석사학위청구논문(1998)
남현미, \"젠더전환자(transgender)의 정체성과 적응\", 경북대학교
|
|
|
문화 6
1. 청소년의 특성 6
2. 청소년과 놀이 8
3. 청소년의 문화 특성 10
Ⅳ Mobile을 통한 청소년 新놀이문화 형성의 가능성 13
1. 청소년 新놀이문화의 개념 13
2. 舊世代와의 교류와 커뮤니케이션의 확대 14
3. Mobile을 통해 문화의
|
|
 |
문화콘텐츠전공 학술이론 연구 개발의 이유 12
5. 결론 13
? 디지털 콘텐츠와 뉴미디어 관련 기출입시문제 14
? 한류와 글로벌 문화 관련 기출입시문제 18
? 문화산업과 경제적 영향 관련 기출입시문제 23
? 문화적 정체성과 다양성 관련 기출
|
|
 |
문화예술경영학 학술이론 연구 개발의 이유 19
5. 결론 20
? 디지털 콘텐츠와 뉴미디어 관련 기출입시문제 21
? 한류와 글로벌 문화 관련 기출입시문제 25
? 문화산업과 경제적 영향 관련 기출입시문제 30
? 문화적 정체성과 다양성 관련 기출
|
|
 |
문화재 연구기관과의 협력을 강화하고, 디지털 복원 및 자료 분석 기술을 활용할 계획입니다. 또한 다학제적 접근을 통해 역사, 문화, 과학 분야 전문가들과 협업하며 다각도의 해석과 방법론을 적용할 것입니다. 꾸준한 현장 조사와 실험도
|
|
 |
문화예술 교육 기회를 확대하고, 그들이 건강한 성장과 사회 참여를 할 수 있도록 돕는 사회적 책임을 실천할 것입니다.
또한, 미술교육의 대중화와 저변 확대를 위해 다양한 온라인 콘텐츠와 교육 자료를 제작할 계획입니다. 디지털 플랫폼
|
|
 |
문화 정책 분야에서도 전문 지식을 활용하겠습니다. 국어 정책, 언어 교육, 문화 유산 보존 등 국가적 과제에 참여하여 우리말과 문학이 사회적 통합과 정체성 형성에 기여하는 방안을 모색하겠습니다. 지방자치단체, 문화재청, 교육청 등과
|
|
메뉴펼치기
