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지구화(글로벌화, 세계화)와 경제발전
1. 세계의 중심이 되고자 한 선진국의 횡포
2. 경제발전 이데올로기 자체의 모순성
Ⅶ. 지구화(글로벌화, 세계화)와 근대민족국가
Ⅷ. 지구화(글로벌화, 세계화)와 문화종속
Ⅸ. 지구화(글로벌화,
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지구화와 환경: 유럽의 확장에서 산업혁명까지
2) 20세기 지구적 환경훼손
3) 지구적 문제, 지구적 대응
3. 환경지구화의 역사적 형태변화
1) 전근대(1500년 이전)
2) 근대초기(1500-1760)
3) 근대(1760-1945)
4) 현대(1945- )
Ⅶ. 지구화(세계화)의 실
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민족주의에 의해 보완되는 정치적 소외의 강화와 노동력의 상품적 종속의 강화를 동반하고 있다.
중국이 점점 더 신자유주의 길로 들어섬에 따라 외형상 한국과 공유할 문제의식은 더욱 늘어나고 있는 것 같다. 그러나 이런 신자유주의 길은
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지구화(세계화)의 희망
1. 지구화에 거는 희망
2. 지구화의 여러 모습과 모순
3. 지구화를 서로 가를게 이해하는 남과 북
Ⅴ. 지구화(세계화)의 소통
Ⅵ. 지구화(세계화)와 민주화
Ⅶ. 지구화(세계화)와 근대민족국가
Ⅷ. 지구화(세계
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민족연구." 『민족연구』. 9.
이희옥. 2002. "한국에서 중국학을 어떻게 할 것인가." 『역사비평』. 61.
전재호. 2002. "세계화 시대 한국과 일본의 민족주의: 지속성과 변화를 중심으로." 『한국정치외교사논총』.24/2.
조성환. 1990. "중국근대민족주
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정치의 지도이념], 서울: 서향각, 1977.
함성득, [대통령학], 서울: 나남출판, 2002.
허화평, [지도력의 위기], 서울: 새로운사람들, 2002.
2. 논문, 잡지 및 신문
[뉴스메이커], 1993.6.13. pp.8~9.
[동아일보], 1993.8.23.
[조선일보], 1993.3.25.
[중앙일보] 2007.11.3.
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세계화에 적응하고 세계를 닮아야 하며 국제적 통제에 내놓을 것은 내놓아야 한다. 다른 한편으로는 챙길 것은 챙기고 극복할 것은 극복해야 한다. 세계화에 대응하려면 탁월한 정치력과 행정력을 준비해야 한다.
앞으로의 행정개혁에서는
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경제교육」, 대구 : 문창사
최병모ㆍ김진영ㆍ조병철ㆍ안상환, 2004「세계화」지식기반사회에 대한 중등학교 사회과 교사들의 경제의식 및 의견분석」, 경제교육연구 제 11집 1호, 한국 경제교육학회
최병모ㆍ이준혁, 2004 「세계화와 지식기반
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문화적 경험의 유지 및 신장 72
3) TCK와 한국에서만 성장한 학생들과의 상생 73
4) 지역시민성 함양 74
2. TCK를 위한 교육 환경 조성 76
1) 한국에 국제학교 설립 76
2) 귀국학생반 확대 설치 및 지원 강화 80
3) 해외 국제학교에 한국 교사
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4. 3국의 민족운동 관련 역사인식 분석
Ⅳ. 역사인식의 공유를 위한 역사교육의 방향
1. 역사교육과정의 구성
2. 역사교과서의 서술현황과 개선점
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
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국가와 국민의 튼튼한 울타리 역할을 하는 군대가 되야 한다고 생각합니다. 1. 면접시험의 기출문제 및 답안지 작성
1.1 집단토론 주제 ‘예’
1.2 국가관 및 안보관 기출문지 ‘예’
1.3 리더십 및 상황판단 기출문제 ‘예’
1.4 지원동기
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경제학부
3. 경영학과
4. 응용통계학
5. 정치외교학
6. 행정학
7. 언론홍보영상학부
8. 법학
9. 사회학
10. 문과대학 공통질문
11. 국어국문학
12. 중어중문학
13. 영어영문학
14. 사학
15. 철학
16. 문헌정보학
17. 심리학
18. 이과
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및 국제기업협력, 그리고 창업 진출과 해외기업인수 등의 해외사업전략을 연구해보는 시간을 가졌습니다. 또 국제 마케팅전략을 4P를 중심으로 수립하는 프로젝트를 수행하는 것을 통해 국가 환경을 정치적, 경제적, 제도적으로 분석하며, 국
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및 성장환경
2. 성장과정
3. 자아표현
4. 지원동기 및 비전과 포부
02. 해군 전기 군무원 합격 자기소개서
1. 가정 및 성장환경
2. 성장과정
3. 자아표현
4. 지원동기 및 비전과 포부
03. 국방부 군무원 행정직 합격자기소개
1. 가정 및
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및 성 역사 56
사회사 및 경제사 56
문화사 및 지식사 57
국제 관계 및 외교사 57
전쟁사 및 군사사 57
정치사 및 권력사 58
법사 및 제도사 58
종교사 58
문학사 및 예술사 59
기술사 및 과학사 59
인종사 및 민족사 60
환경사 및 기후
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