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집단 아동복지 실천
1. 아동집단의 개념, 유형 및 특성
◈ 아동집단의 개념
◈ 아동집단의 유형
◈ 아동집단의 특성
◈ 아동집단의 발달단계 Yalom(1985) 학자에 따라
<집단 발달 단계별 특성>
2. 아동집단의 실천방법
◈ 집단의 사정
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유형
1. 일반환경
1) 경제적 환경
2) 정치적, 법률적 환경
3) 사회, 문화적 환경
4) 기술적 환경
5) 자연적 환경
6) 국제적 환경
2. 과업환경
1) 주주
2) 소비자
3) 정부
4) 노동조합
5) 지역사회
6) 경쟁자
7) 공급자
8) 금융기관
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정의
2) 경영통제의 중요성
3) 경영통제의 유형
4) 경영통제의 과정
① 표준의 설정
② 경영활동의 성과의 측정∙평가
③ 측정된 성과와 설정된 표준과의 비교
④ 수정활동과 표준설정과의 피드백
2. 경영통제시스템
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역할
3. 시장지배적 사업자의 행태규제-경쟁적 시장구조 조성
4. 재벌의 과도한 경제력집중 심화방지
5. 소비자의 권익보호
Ⅴ.공정거래위원회활동사례
1.교복업체담합
2.밀가루카르텔사건
3.공정위정책운용상의문제점
Ⅵ. 공정거래
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정의
Ⅲ. 구조방정식모형의 추정
1. 점추정
1) 불편성
2) 효율성
3) 일치성
4) 여러 가지 모수에 대한 점추정
2. 구간추정
1) 모평균의 구간추정
2) 모분산의 구간추정
Ⅳ. 구조방정식모형과 시민단체활동평가
1. 인과경로분석
1) 이론적
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2. 노동집약성
3. 종사원의 동기부여
4. 커뮤니케이션
5. 이익증대
Ⅲ. 관광상품 품질관리방안
1. 관광 서비스품질의 결정요소 파악
2. 관광객의 기대와 변화하는 기대관리
3. 유형재관리
4. 관광 서비스 내용제시
5. 품질의 문화화
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정의
II. 이론적 배경
1.가정폭력의 이론
1) 개인중심적 이론
2) 사회심리적 이론
3) 사회구조적 이론
2.아동학대
1) 아동학대의 유형
2) 아동학대의 요인
3) 아동학대의 현황
4)아동학대 사례유
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집단토의학습)의 자세
1. 토의 그룹에서 교사 또는 리더가 취해야 할 일반적인 자세
2. 효율적 토의를 위한 학생과 교사의 역할
1) 토의수업에 임하는 교사들이 학생들에게 주지 시켜야 할 항목
2) 효율적 토의 수업을 위한 교사의 질문 유형
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방향
1) 유아교육기관에서 조기 통합교육 실시
2) 장애유아 통합교육 관련 교수방법 개발
3) 유아교사의 역할과 태도
4) 장애유아 통합교육을 위한 부모교육
5) 장애유아 통합교육을 위한 유아교사 재교육
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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유형
2. 소비자를 중심으로
Ⅱ. 목표지향적 기획
1. 상황분석
2. 마케팅목표와 전략의 기술
3. 광고목표의 기술
4. 광고전략의 기술
Ⅲ. 통합적 마케팅 커뮤니케이션 기획
1. IMC란?
2. 소비자행동에 대한 데이터베이스
3. 세분화와 분
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