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유형을 제시하고 예를 들어 설명하시오]
1. 영유아 - 교사 상호작용
(1) 영유아 - 교사 상호작용의 특징
(2) 영유아 - 교사 상호작용의 방법
(3) 영유아 - 교사 상호작용의 유형
2. 영유아 - 영유아 상호작용
(1) 영유아 - 영유아 상호작용의 특
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정의라고 할 수 있다.
교육평가의 유형에는 상대평가와 절대기준평가, 진단평가형성평가총합평가, 양적 평가와 질적 평가 등이 있다. 한 학습집단 내에서 서열상으로 몇 번째가 되는가 혹은 전국적 규준에 비추어 볼 때 상대적으로 어느 위치
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정의
Ⅲ. 논리의 법칙
1. 동일률
2. 모순율
3. 배중률
Ⅳ. 논리의 오류
1. 힘에의 호소
2. 사람에의 논증
1) 직접적 인신공격
2) 정황적 논증
3) 너도 마찬가지 논법(물귀신 논법)
4) 발생적 오류
5) 우물에 독 풀기
3. 무지로부터의 논증
4
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정의
2) 빈곤원인론
3) 빈곤의 현 상황
2. 사회 환경으로서의 빈곤
3. 가정환경으로서의 빈곤
4. 학교환경으로서의 빈곤
5. 개인으로서의 빈곤 및 빈곤청소년의 특성
6. 빈곤청소년을 위한 현 정책
Ⅲ. 결론
1. 요약
2. 빈곤
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집단 지도력
- 공동지도력의 장점: 초보지도자들에게 훈련경험 제공
성원들은 논쟁 해결
상호작용
의사소통 등의 적절한 모델 배움, 프로그램 활동
상황재현, 역할극 등의 수행 시 원조
초보 사회복지사의 불안 감소
지도자의 탈진 예방
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정의
-자살 행동의 정의
2. 설문조사 통계와 원인
-설문조사 실시 내용
& 답변에 따른 그래프와 응답
-자살의 원인
3. 유형
-에밀뒤르켐의 자살의 유형
4. 종류 및 사례
-연예인 자살 (베르테르 자살)
-청소년 자살
-종교집단의 자살
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유형
1. 공권
1) 국가적 공권
2) 개인적 공권
2. 사권
1) 재산권
2) 비 재산권
3. 사회권
4. 의무
5. 의사표시
Ⅳ. 권리의 의의
1. 인권
2. 기본권
Ⅴ. 권리의 본질
1. 의사설(Willenstheorie)
2. 이익설(Interessentheorie)
3. 절충설(Gemischte Theorie)
4.
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정의
1. 인터넷은 『시장(Markeplace)』이다
2. 기업경영을 혁신할 수 있는 도전의 장
Ⅲ. E비즈니스(E-BIZ, 이비즈니스, 인터넷비즈니스)의 특징
Ⅳ. E비즈니스(E-BIZ, 이비즈니스, 인터넷비즈니스)의 분류
Ⅴ. E비즈니스(E-BIZ, 이비즈니스, 인
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정의
Ⅲ. 경영조직의 문화
1. 조직 문화의 형성과 유지
2. 조직 문화의 역할
3. 조직 문화의 변화
Ⅳ. 경영조직의 조정과 통합
Ⅴ. 경영조직의 인간성추구
1. 레닌의 민주화론
2. 그람치의 인간화 운동
3. 메요의 호손연구
4. 평가
Ⅵ.
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집단내적 변화
(2) 집단외적 변화
7. 갈등의 유형
8. 갈등의 원인
1) 학자들의 견해
(1) Clinton F. Pink
(2) Pondy
(3) March와 Simon
(4) Curt Tausky
2) 종합적인 견해
9. 갈등의 과정
1) 제 1단계: 잠재적 대립
2) 제 2단계: 인지 및 개인화
3) 제 3단계:
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