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제 2004-70호. 2006학년도 대학입학전형 기본계획. 2004.8. 교육인
적자원부.
『교육인적자원부 교육정책 특별연구과제』 대학입학 면접 및 구술고사 개선방안 공청회.
이윤섭. 『대학 입학 전형 시스템 개선 방안 연구』연세대학교 행정대학원,
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제 인식의 차이. 중앙대학교
교육대학원 석사학위논문.
박은혜, 유아교사론, 창지사, 2013.
교육행정학의 기초 / 김윤섭 / 양서원(서원) /2007
이화도 저(2009), 유아인지발달, 창지사성현란 외6명(2010) : 인지발달, 학지사 1. 서론
2. 교육의 개념
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제가 생각했을때에 저에 단점은 하기싫은 일이나 관심이 없는 일에는 집중을하지 못하는 편입니다. 이러한 점을 고쳐 나갈생각입니다. 장점은 아니지만 살아가면서 필요한 저에게 장점으로 만들어야 되겠다고 생각되는것은 성실함과 항상
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행정학, 서울:박영사, 1996
조창현, 한국지방자치의 쟁점과 과제, 서울:문원출판사, 1995
< 논 문 >
김광일,「고충처리위원회(한국형옴부즈만제도)의 발전방안에 관한 연구」,『국가정책과정논문』,(서울:서울대학교행정대학원), 1994.
김광일
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대학원
-지은림(2000) 논술형 수행평가를 위한 채점방법들의 비교, <경희대학교 교육문제연구 소 논문집>, 16권
-지은림(2000), 대학입학전형자료들의 타당도 및 공헌도 평가를 통한 학생선발도구로서 의 의미 고찰, <경희대학교 교육문제
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제공해 한국 유학 매력도를 제고
효율적인 교육 기회 제공과 정보격차 해소
스스로의 목표 설정 및 효율적인 학습 전략을 수립
미용교육부문에서 선도적 위상을 유지하고 또 다른 도약의 기회를 마련
자기전공에 대한 수준 높은 전문성과 연
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전공선택의 동기, 자신이 생각하는 바람직한 사이버대학교 학생의 모습 및 숭실사이버대학교 학생으로서 자신의 역할이 무엇인지 기술하여 주십시오.
4.입학 후 학교생활, 졸업 후 전공과 관련한 진로계획을 포함하여 전공학부를 통해 학습
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전공선택의 동기, 자신이 생각하는 바람직한 사이버대학교 학생의 모습 및 숭실사이버대학교 학생으로서 자신의 역할이 무엇인지 기술하여 주십시오.
4.입학 후 학교생활, 졸업 후 전공과 관련한 진로계획을 포함하여 전공학부를 통해 학습
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자기성찰 능력, 대인관계 능력이 높게 나왔습니다. 저의 이러한 능력을 발휘할 수 있는 직업들로는 제가 한 때 꿈꾸었던 경찰관도 있었고 현재 제가 꿈꾸는 진로인 유치원 교사, 사회복지사가 적합하다고 나왔습니다. 대인 및 사회 봉사 전문
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, 전문성과 인간미를 겸비한 간호사가 되어 의료계와 사회에 기여하겠습니다. 1. 지원 동기 및 졸업 후 진로와 계획
2. 가치관과 이를 형성한 경험
3. 대학 시절의 활동과 그 의미
4. 입학 후 학습목표 및 학업계획
5. 본인의 강점
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