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합격으로 이끄는 두 가지 말투
⑥ 면접관이 반복해서 같은 질문을 물어보는 이유
⑦ 절대 포기하지 말 것
4) 질문에 대한 답변 구성 연습
① 상사가 만약 부당한 업무지시를 한다면
② 본인만의 스트레스 해소방안이 있는가
③ 공백기에
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제 5집. 국립특수교육원
정해동(1997). 특수교육 요구학생의 전환교육에 관한 고찰. 특수교육 요구아동 연구 제 6집. 단국대학교 특수교육 연구소.
이효자·임두순(1997). 경도장애학생 전환교육의 실제(Ⅰ). 국립특수교육원
이소현, 박은혜(1998)
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제 1차 국제 학술회의 논문집, 국립국어연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 남북한의 언어정책 문제
1-1. 언어의 통일화 과정
1-2. 남북한 언어정책 문제해결방안
2. 남북한의 언어순화 문제
2-1. 남북한 언어순화 문제해결방안
3. 남
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목표 문제행동의 설정
3) 문제행동의 수정
2. 의사소통 수단 (Modality)
1) 언어사용의 평가
2) 기초적인 반응 방법의 훈련
3) 반응 방법의 선택 (피아제 이론에 근거)
3. 작업분석
1) 작업 분석 과정
2) 작업 분석의 결과
Ⅷ. 결론
참고문헌
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제 1차 국제 학술회의 논문집, 국립국어연구원
.김응모· 최호철(편), 통일대비 남북한어 이해, 세종출판사
.조오현· 김용경· 박동근, 남북한 언어의 이해, 도서출판 역락
.홍종선·최호철, 남북언어 통일방안 연구, 1998, 문화관광부 서론
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제, 현장특수교육 1112, 국립특수교육원.
오영재 외(2001). 청소년복지론, 도서출판 양지.
원치용(2001). 장애청소년의 생산적 복지의 미래와 과제, 장애인고용 여름호, 한국장애인고용촉진공단.
유혜경(2002). 한국 장애인교육의 현황과 나아갈 방
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제, 서울 : 국립특수교육원
나상균(1996), 정신지체학교의 개별화 교육 심화 방안, 교육부 지정 특수교육
백은희(2005), 정신지체 이해와 교육, 서울 : 교육과학사
조인수(2005), 제 13회 전국단위 특수교육 직무연수, 전환교육과 과제
연구학교,
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정신지체의 분류
◎정신지체의 원인
◎정신지체의 특성
◎정신지체 선별 체크리스트
◎정신지체의 예방
◎정신지체의 치료
◎대안적 교육배치
◎최근의 쟁점 및 미래 동향
◎정신지체인의 권리
◎정상화와 자기결정
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제, 1998
교육부, 특수학교 교육과정, 1998
교육부, 특수학급 운영 개선 방안 연구, 경기 : 국립특수교육원, 1995
김재복, 통합교육과정의 이론과 적용, 교학연구사, 1983
박승명, 21세기 특수교육과 우리의 자세 특수교육 제24권 3호, 한국특수교육
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제 1형 당뇨병(Type 1 Diabetes Mellitus IDDM)
2) 제 2형 당뇨병(Type 2 Diabetes Mellitus NIDDM)
3) 기타 유형의 당뇨병(Other Specific Type Diabetes Mellitus)
4) 임신성 당뇨병(Gestational Diabetes Mellitus GDM)
5) 공복혈당장애(Impaird Fasting Glucose; IFG)
4. 당뇨병의 예방 및 치
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