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한국초등국어학회 제 12집, 1996
윤기옥 외, 수업모형의 이론과 실제, 학문출판, 2002
조성일 외 4, 교육방법과 교육공학, 동문사, 2002
토니부잔 - 마인드맵 북, 서울 : 평범사, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 마인드맵의 정의와 구조
1. 정의
2. 구조
Ⅲ.
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제품 라인 전략
3. 제품 차별화 전략
3.1 범용화의 위험
3.2 차별화의 기본원칙
3.3 차별화 전략의 유형
3.4 차별화의 실패
4. 제품 업그레이드와 자발적 자기잠식
4.1 하이테크 제품의 업그레이드
4.2 자발적 자기잠식
제 9장 하이
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해결방안
4-1) 학생들의 자아통찰과 자기개발을 위한 노력
4-2) 대학생들을 위한 상담센터 개설
4-3) 기업의 다양한 인재 등용
4-4) 학력, 학벌, 스펙에 대한 사람들의 인식 개선
5. 결론 - 취업불안, 그 해결하지 못한 문제점
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제2인생을 추구하도록 이끄는 '실버산업'에 이르기까지 말 그대로 '요람에서 무덤까지' 폭 넓게 포진해 있다. 특히 실버산업은 가까운 미래에 펼쳐질 마음 산업의 주력군이다. 작년 말 출간된 'OECD 한국경제보고서'에 따르면 우리나라는 이미
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제2인생을 추구하도록 이끄는 '실버산업'에 이르기까지 말 그대로 '요람에서 무덤까지' 폭 넓게 포진해 있다. 특히 실버산업은 가까운 미래에 펼쳐질 마음 산업의 주력군이다.
->한국의 유망산업
앞으로 제 3차 산업의 비중이 더욱 증가할
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제이다.
* 참고문헌
정옥분 (2003), 청년발달의 이해, 학지사
김도환 외 (2002), 청년기의 자기 탐색, 동인
정옥분 외 (1999), 청년발달의 이론, 양서원
조선화 외 (2005) , 문제중심으로 접근한 청소년 복지론, 교문사
한국청소년개발원 편 (2005), 청
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자기개발 (上田敏晶) 한국 생산성 본부 1994. 9
5, 자기 개발 법 (다케다 유타카) 전파과학사 1994. 2 제 1 장 서 론
제 2 장 자기 자신에게 최선을 다하라
제 3 장 마음의 감옥에서 탈출하라
제 4 장 과거의 허수아비를 쫓지 마라
제 5 장
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한국의 대북 포용정책을 지지하면서도 자기들의 입장에 맞춰주기를 바라고 있다. 이렇듯 한반도문제는 주변국 상황과 영향에 자유롭지 못하는 문제이다. 한국이 여론과 분위기에 휩쓸려 종합적이고 신중한 검토과정이 결여된 채 기능주의적
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제 1 장 서 론 ----------------------------------------- 4
제 1 절 문제제기 및 연구목적 ------------------------ 4
제 2 절. 이론적 배경 및 기존문헌 검토 -------------- 7
1. 이용과 충족( Use & Gratification)의 관점 ------ 7
2. 휴대전화 소비양식의 변화 -----------------
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제21회 교육연구논문
◇ 사동초등학교 연구보고서(1999), 창의적 재량활동을 통한 자기주도적 학습능력 신장
◇ 함평초등학교(2000), 창의적 재량활동 교육과정 편성·운영에 의한 자기 주도적 학습 능력 신장
◇ 한국교원대학교(1998), 초·중등학
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