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제공하고 상담의 결과를 평가하는 정확한 준거를 제공해 준다.
내담자와 상담자의 합의에 따라 개개인에게 맞는 구체적인 상담기술을 다양하게 적용할 수 있다.
상담을 과학으로 발전 시켰다.
* 행동주의적 접근에서는 겉으로 드러나는 구체
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2. 성격이론
1) 정신분석이론
2) 행동주의이론
3. 상담목표
1) 정신분석이론
2) 행동주의이론
4. 상담과정과 기술
1) 정신분석이론
2) 행동주의이론
5. 평가
1) 정신분석이론
2) 행동주의이론
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제공기관과의 조정을 행하며, 양질의 서비스와 지원을 원활하게 받을 수 있도록 실제의 서비스 이용과 연결시킨다.
④지속적 관리 및 평가: 서비스가 제공되고 클라이언트의 활동이 개시되면 서비스 계획에 대한 이행여부와 성취 정도를 파
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제공받음으로써 자녀의 양육을 책임감 있게 수행할 수 있게 되어 유아의 행복과 전인적 발달을 도모할 수 있다. 더불어 유아교육기관과 가정과의 긴밀한 협력 체제가 이루어져 교육의 효율성도 기할 수 있다.
참고자료
유효순·이원영(2004),
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제공, 바람직한 부모관 정립, 적절한 자녀 양육 태도기술 습득의 기회 제공, 자녀와의 올바른 관계 형성을 위한 강의와 상담, 교육을 실시하는 연간 프로그램임. / 지역 S중학교
Ⅲ. 참고문헌
1. 한인영 외 3인, “학교와 사회복지”, 학문사, 200
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관계 기술 배양
학생들로 하여금 가정과 이웃, 학교 등에서 접촉하는 여러 인간과의 관계를 원만하게 유지할 수 있고 더불어 사는 사실을 알게 한다. 지도 내용으로는 친구간의 관계, 타인을 이해하고 협동하는 생활, 남을 위해 희생, 봉사할
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제공
ㆍ 선진 트레이닝 프로그램을 중국 현지에 적용
ㆍ 현지 R&D 투자를 늘리고 연구인력 양성을 강화
ㆍ 기술 이전 뿐 아니라 선진 기업문화를 도입하여 중국기업과는 차별된 업무환경을 조성
ㆍ 자발적으로 개선의 필요성을 느끼도록 하는
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관계 변화에 미치는 영향
제3장 실업과 가족해체와의 관련성
1. 가족해체에 대한 개념정의
2. 실직자 가족의 해체가능성
제4장 실직자와 실직자 가족을 위한 대책
1. 정부의 실업대책
2. 정부의 실업대책에 대한 평가
1) 잘된 점
2)
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관계 형성을 중요시 한다.
(2) 인지적 목표
인지적 목표는 사물에 대한 물리적 지식(physical knowledge)을 형성하며, 전조작기에 있는 유아의 논리적. 수학적 지식(logical0mathematical knowledge)을 형성하기 위한 것이다
* 지식의 종류
① 물리적 지식 : 물
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제공도록 되어있다. 또한 운영 평가가 고려해야 하는 상황을 제시함으로써 국가 수준의 교육과정이 얼마나 충실하게 구현되고 있는지를 평가할 수 있는 것이다.
교육평가는 유아의 평가로 교육과정 목표와 내용을 준거로 유아의 특성과 변
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