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제도(대학입시, 대입제도)의 변천 과정
Ⅲ. 입시제도(대학입시, 대입제도)의 특징
1. 집중선발
2. 입학단계에서의 선발
3. 상대적 경쟁선발
4. 획일적 선발
5. 상급학교에 의한 선발
6. 객관식 시험 선발
Ⅳ. 입시제도(대학입시, 대입제도)
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대입전형자료의 신뢰도와 타당도 연구. 교육평가연구, 6(2), 한국교육평가학회. Ⅰ.전형 자료별 신뢰도 향상을 위한 방안
1.대학수학능력시험
2.내신 성적
3.논술
4.면접
Ⅱ. 대학입학시험의 신뢰도 향상을 위한 방안
참고문헌
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입학(대입, 대학진학)의 대비 전략
1. 평소 학교 공부를 열심히 해야 한다
2. 수능시험에 대한 대비가 가장 중요하다
3. 수능시험은 어려워질 가능성이 많다
4. 진로 선택을 조기에 결정하는 것이 좋다
5. 국민 공통 기본 교과(1학년 과정)도
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입학사정관제의 운영사례 -미국과 일본 대학을 중심으로-, 한국대학교육협의회, 2009
9. 「선진형 대입전형을 위한 입학사정관제 대폭 확대」교육과학기술부(2009)
10. 박혜림,「대학사정관제도의 현황과 발전방안」, 고려대학교 교육문제연구
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갈등 더 커질 것” 2007.3.25
7.흐름과 소통] 논란 거세지는 교육 ‘3불 정책’: 2007.04.17
8.교총회장 “3불정책 단계적 재검토 필요” 2007.03.27
9.이석연 “본고사·고교등급제 헌법소원 제기” 2007.04.13
10.서울대 입학관리본부 “3不 폐지해야” 적
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과정)도 중요하다
6. 다양한 분야의 독서 경험이 필요하다
Ⅷ. 수능시험(대학수학능력시험)의 내실화 방안
1. 수학능력고사를 정규 교과 과정 내에서 100% 출제한다
2. 고등학교 현장 교사들이 수능 출제를 담당한다
3. 현행의 구술면접 고
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과정
다. 컴퓨터 교육 활성화를 위한 시간 확보
3. 교육 환경의 개선
가. 하드웨어의 구축
나. 소프트웨어의 보급
4. 교사 교육의 개선
Ⅴ. 컴퓨터 교과의 대입전형 활용 방안 비교
1. 인증제(certification) 활용 방안
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외. 『교육행정 및 학교경영의 이해』. 교육과학사. 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 3불정책을 둘러싼 논쟁
1. 고교등급제
2. 기여입학제
3. 본고사
Ⅲ. 공공가치로 본 3불정책
1. 형평
2. 효율성
3. 자유
4. 수월성
Ⅳ. 결론
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문제
4. 대학입시자율화에 대한 나의 견해(반대 입장)
5. 바람직한 대학입시 자율화 방안에 대한 고찰
1) 대학입시자율화의 기본방향
2) 바람직한 정부의 정책과 대학의 정책 방안
3) 새로운 입시제도의 대책
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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입학사정관제의 정립
(2) 대학들이 대교협 취지와 상반되는 ‘입시안’을 내놓을 경우의 제재 방안
(3) 대학 입학사정관제가 결국 본고사 부활이 되지 않도록 하기 위한 방편
(4) 입학사정관제를 통한 ‘공교육 살리기’ 방안
Ⅲ. 결 론
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