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입시 제도의 공정성과 형평성을 높이기 위해 정시 모집 비중을 확대하는 방향으로 정책을 재설계해야 하며, 동시에 수시와 정시의 균형을 맞춘 입시 시스템 구축이 요구된다. 이렇게 함으로써 교육의 기회 균등과 사회적 신뢰를 증진시킬 수
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학력주의의 폐해 완화 방안 구축
2. 공교육 내실화 방안(교육부 안)
3. 교육재정 확충과 적절한 활용
4. 일관된 정책으로 대입전형 방식의 정착
5. 사교육의 역할 변화
6. 가정에서의 학부모 역할
Ⅴ. 결론
Ⅵ. 참고문헌
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시험이 지닌 관리적 기능만이 남아있게 만드는데 입시제도는 절대적인 영향을 미쳤다. 앞으로의 입시제도의 개혁은 시험이 지닌 교육적 기능을 회복시키는 방향으로의 변화가 되어야 할 것이다.
4. 결론
지금까지 두시대의 일기를 살펴보았
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시험으로 교사의 자질, 우수성을 평가하는 현재의 임용제도 방법을 개선해야 한다. 교사의 자질은 교과내용을 아는 것이 중요할 뿐만 아니라 교수 방법, 교사로서 지녀야 할 지도적 품성, 그가 가지고 있는 교육철학과 소명의식 등 종합적인
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신뢰형성과 경쟁중심의 입시구도를 능력위주로 바꾸어야 할 것이며 국가의 광범위한 규제와 간섭이 사라지고 단위학교를 중심으로 한 자유로운 교육활동이 이루어지도록 해야할 것이다.
* 참 고 문 헌*
교육인적자원부 (2001) 2001년도 사교육
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스페인 음악 교육제도
2. 스페인 마드리드 왕립 음악원 피아노과
1)입시 곡
2)학과목
3)그 밖의 활동
3. 서울대학교 음악대학 기악과(피아노 전공)
1)입시 곡
2)학과목
3)그 밖의 활동
Ⅲ결론
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활성화된 원인
3) 사교육을 해결하는 방안
6. 대학입시제도
7. 지방대학의 특성화
1) 지방대학의 현황
2) 특성화 방안
8. 대학교육
1) 문제점
2) 개선방안
9. 학벌주의
III. 결론: 공교육 자율화를 통한 한국교육혁신 방안
참고자료
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입학력고사, 고교내신, 면접고사 병행제 (1988-1993)
11)대학수학능력시험, 고교내신, 대학별 자율결정 병행제 (1994-2000)
12)제7차 교육과정(2000- 2007)
13)제 8차 교육과정(2008-?)
ⅱ.대학입시제도의 종류
1) 대학별 단독시험제
2) 대학입
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제도 개선
1) 입시제도상의 제도화
2) 교육과정?교육평가상의 제도 개선
2. 대학서열(화)의 완화[심화?경직화?고정화의 차단]
3. 학제상의 개선 : 제도화
4. 교육프로그램의 내실화?특성화?다양화
5. 교수-학습매체(ICT) 등 변화하는 매체의 효
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학교교육은 개인의 다양한 교육적 수요를 충족시켜주는 프로그램에 더 힘쓰기를 바란다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
１. 2008 대학수학능력시험의 개요
２. 2008학년도 대학수학능력시험 문제점
３. 앞으로 나아가야 할 방향
Ⅲ. 결론
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