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교육지도성 이론, 교육학대백과전1, 서울대학교 교육연구소편, 하우동설, 1998 ◈ 김종철, 현대사회와 교원, 서울 : 서울시 교육위원회, 1983 ◈ 배병일·배상철, 학교 사고에 있어 교사의 주의의무, 사회과학연구소, 1997 ◈ 이종태·류방란·강태
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교육 프로그램개발과 적용효과 고성중학교(1998), 진로교육 프로그램 개발 및 적용을 통한 진로의식 함양, 강원도교육청 지정 연구학교 보고서 김금옥(2002), 다양한 진로교육프로그램을 활용을 통한 중학생의 진로 탐색능력 향상 방안 임영화(1
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교육의 부작용을 줄이고, 영어교육의 효과를 최대화 시키는 것도 한 방법이지 않나 생각해 본다. Ⅳ. 참고자료 조기영어교육론 정동빈 저 | 한국문화사 | 2014.03.20 초등학교 영어교육과 민족어의 장래 김민수 저 | 고려대학교출판부 | 2014.02.05&n
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  • 등록일 2014.04.18
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교육의 부작용을 줄이고, 영어교육의 효과를 최대화 시키는 것도 한 방법이지 않나 생각해 본다. Ⅳ. 참고자료 조기영어교육론 정동빈 저 | 한국문화사 | 2014.03.20 초등학교 영어교육과 민족어의 장래 김민수 저 | 고려대학교출판부 | 2014.04.05&n
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문제점 1. 아동복지 시설환경 2. 직원 현황 3. 재정현황 4. 프로그램 및 서비스 현황(친부모 사업 및 자립지원프로그램) Ⅶ. 아동복지시설의 과제 1. 시설평가제 2. 시설직원 인력배치 및 보조금 지원 기준 3. 친부모와의 관계 4. 전문화
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교육(진로지도)의 목표 Ⅳ. 진로교육(진로지도)의 원리와 방법 1. 진로교육의 원리 2. 진로교육의 방법 Ⅴ. 진로교육(진로지도)의 문제점 1. 학교 교육과정 운영면에서 2. 국가적인 제도면에서 3. 진로교육의 의식적인 측면에서 4. 교사
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교육관을 회복하기 위해서는 무엇보다 국가의 교육정책이 변화되어야한다. 하지만 학습자와 더 밀접한 관계를 갖는 학교와 교사에게도 책임이 있다. 이에 따른 대안으로 대안학교와 혁신학교 그리고 교사의 창의적인 수업 방식이 있다. 이러
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  • 등록일 2012.06.26
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학교모형을 설계하여야 한다. 그리고 이 설계도를 마련하기 위해서는 학교구성원들의 자발적인 교육참여를 유도할 수 있는 특단의 방안이 마련되어야 한다. 또 한가지로 공교육의 강화를 위한 대학의 역할적인 측면을 얘기하는 기사자료를
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  • 등록일 2004.12.18
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방향을 제시하였다 첫째, 적격성 판정을 위한 진단기준 설정이 되어야 한다. 둘째, 적절한 진단 도구 및 절차 적용을 위한 제도 정착되어야 한다. 셋째, 3-5세 장애아 무상교육 확대 및 의무교육 확립되어야 한다. 넷째, 0-2세 장애아 무상교육
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빈곤가정 및 아동 자활 지원제도 마. 빈곤 아동의 결식문제의 해결을 사회복지기관의 노력 4. 사회복지기관 서비스 개선점 가. 빈곤 가정 아동의 건강한 성장 보장 나. 교육기회 보장과 학교적응지원 강화 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고자료
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  • 등록일 2013.06.25
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