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그 결과에 대해 책임을 지는 제도이다. 단위학교 자율경영이 우리나라의 학교교육이 안고 있는 문제를 해결할 수 있는 좋은 방법이기는 하지만, 필요 충분조건을 갖춘 것이라고 볼 수는 없다. 특히 학교운영위원회를 도입하면 학교의 문제가
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학교가 내신 전쟁에 빠지게 되면서 학생들 간의 과도한 경쟁을 부추길 수 있으며 학교 교육이 오로지 점수 따기 경쟁으로 전락할 위험성이 존재한다.
2) 내가 제시하는 대안
나의 생각에 현 입시제도의 가장 큰 문제점은 대학이 너무 많다는
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공교육의 위기극복
Ⅶ. 정책 제언
첫째, 고교 평준화 정책의 틀 내에서도 학생·학부모의 학교 선택권을 최대한 만족시킬 수 있는 방안을 마련해야 할 것이다. 단기적으로는 선 지원 후 추첨 제도를 확대하며, 장기적으로는 학교별 특성화를
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입시 경쟁이 심한 대한민국의 상황에서 홈스쿨링의 합법화는 개인의 특성에 맞춘 수업 보다는 자칫 빠른 입시준비를 위한 도구로 이용되어 교육의 평등을 해하고 사교육을 지향하는 도구가 될 수 있다. 이러한 경우, 지금 우리나라의 현실에
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신자유주의란?
2. 신자유주의의 개념
3. 신자유주의가 나온 배경
4. 신자유주의의 장점과 단점
5. 신자유주의와 교육
6. 신자유주의 교육
7. 신자유주의 교육의 장점과 단점
7. 신자유주의 교육에 대한 대응 방안
8. 마치며...
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학교체제의 유연화
향후 학교 자율화 바람과 함께 공교육 불신 등으로 인해 대안적 교육프로그램에 대한 수요자의 요구는 증가할 것으로 보인다. 대안교육 수요에 대한 관심의 증가에 대응하기 위해서는 학교체제의 탄력성과 개방성을 높이
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학교에 대한 이러한 요구를 수용하기 위하여서는 학교제도가 다음과 같은 방향으로 발전되어야 한다. 관련된 주요 쟁점을 정리해 보면,
첫째, 교육의 사회적(공적) 목적과 개인적(사적) 목적의 조화로운 달성의 문제, 집단주의와 개인주의를
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학교교육은 학부모로부터 불신을 받는 반면, 사교육기관은 오히려 신뢰를 받게 되었으며, 이로 인해 점점 더 학교는 교육력을 발휘하지 못하게 되었다.
1) 공교육의 교육력 강화가 문제 해결의 열쇠다
한국교육문제의 원인 구조를 분석해 볼
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대학의 법적지위
2) 대학통제의 주체
3) 법인격의 주체
4)교수와 학생의 권력분점
3. 정부의 대학 정책의 문제점
1) 정부 대학 정책의 문제점 : 두뇌한국21의 문제점을 중심으로
4. 해결책
1)교수 1인당 학생 수 개선이 필요하다.
2) 대학
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대학을 졸업한 여자와 남자라는 점을 의미한다.
2, 대기실업과 만성실업의 우려
학교를 졸업하고도 3년 넘게 취업을 못 한 청년 백수가 25만 명에 달하는 것으로 집계됐다. ‘2013년 5월 경제활동인구조사 청년층 및 고령층 부가조사 결과’에
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