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교육과 삶의 질, 건국대학교 한국문제연구원 1999년
5. 김진균 홍승희, "한국사회의 교육과 지배이데올르기" 한국사회학회, 1991
6. 인터넷상에서 신문자료 등 다수 발췌 참조함 1. 서론
2. 본론
- 현 교육제도의 문제점
- 교육제도 개선
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사교육이 민첩하게 행동하는 것은 입시제도에 맞춰서 움직이는 것이다. 입시라는 것은 보편적으로 대학 입학을 생각하지만, 고등학교 입학 간혹 중학교 입학도 포함된다. 사교육을 택하는 입시생들은 좀 더 나은 공교육을 받으려는 사교육이
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교육개발원(2000) 국가 인적자원개발정책의 방향과 과제
한국교육개발원 인적자원연구실 2001년 연구계획서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인적자원개발 시각에서 본 교육의 의미
Ⅲ. 인적자원개발을 위한 학교교육의 기능
Ⅳ. 결론
<참고문헌>
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제도적인 장치를 마련해야 할 것이다.
셋째, 교육인적자원부의 교육대학교 발전방안이 차질 없이 수행될 수 있도록 필요한 행정적 지원과 재정이 마련되어야 한다. 방안의 추진을 위해 재정적 지원을 구체화하였으나 재원의 마련을 위해 어
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학교교육의 개혁은 모든 교사들의 교육에 대한 책무성이 과거 보다 한층 강화되는 방향에서 진행되어야 한다
교육의 실패에 대하여 교사에게 책임을 묻고 교사평가제도의 도입을 통하여 유능한 교사가 국민들로부터 제대로 인정을 받을 수
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교육의 기회균등(교육기회균등)의 개선 방안
교육의 기회균등이란 \'모든 국민에게 그들의 희망에 따라 능력과 적성에 맞는 교육을 받을 수 있는 기회를 공평하게 제공하는 것\'으로서 헌법 31조에 명시되어 있다. 우리나라는 1950년 초등학교
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방법으로는 대학의 정원을 완전 자율화하는 것이다. 대학에 가고자 하는 수험생은 무조건 받아들이는 방법이다. 대신 졸업기준을 강화해서 졸업자를 제한하는 것이다. 이 방법은 최소한 입시를 위한 교육의 문제점은 해결할수 있으리라 본다
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될 현재의 아동 및 청소년의 가치관 형성에 영향을 미친다는 점에서, 그리고 노인인구 부양문제로 인해 향후 발생하게 될 세대 갈등을 예방한다는 측면에서 매우 중요한 의미를 지닌다. 1. 배경
2. 원인
3. 문제점
4. 나아갈 방향
5. 결론
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제도화하는 것이 중요하다. 특히 대학 수준에서는 학비의 자율적 책정을 허용하여 교육의 질적 향상을 중심으로 상호 경쟁을 유도하는 방안도 있어야 할 것이다.
위와 같은 입시위주 교육의 문제점을 해결하기 위한 제시책도 전 국민적인 인
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학교체제
◆ (2)교육정책
◆ (3)문화갈등
◆ (4)한국사회의 특수성
그 밖의 자료들에서 뽑은 학교붕괴의 원인
◆ 국가의 교육개혁 문제
공교육의 위기로 인한 문제점
◆ 1)학력저하
◆ 2)사교육 열풍
◆ 3)탈한국: 조기유학
◆ 4)교권실
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