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학력 우대의 고용 및 임금관행의 형성에 의하여 사회경제적으로 뒷받침되었다.
Ⅳ. 참고문헌
김동석(2006). 한국의 교육선발과 경쟁. 문음사.
김상봉(2004). 학벌사회: 사회적 주체성에 대한 철학적 탐구. 한길사.
류미향(2011). 부정적 교육열로부
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교육열과 관련된 잘못된 판단과 인식은, ‘학력학벌주의 사회’라는 사회문화적 배경 속에서 자신과 자녀를 동일시하는 모성의 개별적 특성(EBS, 2012)을 고려하지 않은 채 규제 일변도의 임시방편 정책으로 문제를 감추는 데 급급하였다. 일련
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교육열의 의미
‘교육열’은 고유의 용어로서 기존의 용어들로 대체가 불가능해진다
‘교육열’은 학력과 학벌을 높이는데 집중되므로 학교교육열에 가깝다
‘교육열’은 정상을 벗어난 상태를 나타내는 부정적 개념이다
‘교육
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학력주의 개념
1.1. 학력주의의 정의
1.2. 한국 사회에서의 학력주의의 역사적 배경
2. 교육열과 학력주의의 관계
2.1. 한국 사회의 교육열
2.2. 교육열이 학력주의에 미치는 영향
2.3. 학력주의가 교육열에 미치는 영향
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학력 따위 1. 서론
- 학력주의와 교육열에 대한 정의 및 개요
2. 한국 사회에서 학력주의가 갖는 특징
1.1 학력에 대한 과도한 집착과 그 원인
1.2 입시 중심의 교육 시스템
1.3 일자리 시장에서의 학력 따위
3. 한국 사회에서 교육열이
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학력 및 경력사항
비고
년 월 일
학력 및 경력사항
비 고
이탈리아 토리노 박물관에는 기회의 신이자 제우스의 아들인 카이로스의 조각상이 있습니다. 그 조각상 밑에는 이런 글이 적혀 있습니다.
“나의 앞머리가 무성한 이유는 사람들이 내
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