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육대학원에 진학해 가장 먼저 심화과정에서 제시하는 상담교육연구방법, 학교심리학, 생활지도 커리큘럼을 마스터하면서 그동안 기본수준에 머물렀던 연구의 설계, 상담연구 방법 실력을 늘려갈 예정입니다. 그리고 치료 면접의 원리와 실
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교육 정책 및 프로그램 개발 참여
교육 현장의 변화와 발전에 민감하게 대응하기 위해 교육 정책 및 프로그램 개발에 참여하고자 합니다. 교육 기관과의 협력을 통해 지역사회 및 국가적인 교육 환경의 개선에 기여하고, 학교 및 교육 기관의
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교육 하에 저의 이러한 연구 계획을 성공적으로 실행될 것이라고 확신합니다. 또한 입학 후 교육대학원에서 이루어지는 다양한 수업, 실습과 문헌정보 세미나 활동에서 제가 계획하고 있는 미래 사서교사의 역할에 대한 연구 방법 및 방향에
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창안하고 싶습니다. 그리고 최종적으로는 대학에서 학생들을 가르치며 우리나라 교육정책과 교육방안에 큰 비전을 만들어나가고 싶은 포부도 갖고 있습니다.
저는 고등학교 과정을 미국에서 마쳤기 때문에 미국의 교육방식을 체득할 수 있
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학교현장에 제공할 수 있게 할 것이라고 생각합니다.
이러한 학업과정과 연구주제는 고려대학교 상담심리교육 과정에서 그동안 추진해온 상담실습과 이론적 심리상담 기법들이 융합된 교육연구케이스를 제공할 수 있을 것으로 생각합니다.
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교육 전문가로 거듭나겠습니다. 이를 통해 학생 중심의 창의적이고 효과적인 국어교육 환경을 조성하고, 미래 사회가 요구하는 역량을 갖춘 인재 양성에 기여할 것을 다짐합니다.
Ⅴ
졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
고려대학교 교육대학원
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방안을 창안하고 싶습니다. 그리고 역량과 경험을 쌓은 후에는 대학에서 학생들을 가르치며 우리나라 교육방안과 교육정책에 큰 비전을 만들어나가고 싶은 꿈도 지니고 있습니다.
저는 고등학교를 미국에서 다녔기 때문에 그곳 교육방식을
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교육현장에 서는 날에는 상황에 능동적으로 적응해나가는 데에도 큰 힘을 발휘하리라 믿습니다.
체육학과 대학원 면접빈출질문
체육교육에 관심을 둔 이유를 말해보세요
왜 우리 학교를 선택했습니까?
우리나라 체육교육의 가장 큰 과제는
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교육대학원에 진학하려는 이유는 제 교육 철학을 체계적으로 정립하고, 더욱 전문적인 교수법을 배우고 싶기 때문입니다. 현장에서의 경험을 통해 교육은 단순한 지식 전달이 아니라 학생들의 사고방식을 변화시키는 중요한 과정이라는 것
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교육을 통해 사회에 기여하고 싶은 부분은 무엇인가요?
13.대학원에서 어떤 연구를 하고 싶나요?
14.영양 교육의 변화에 대해 어떻게 생각하나요?
15.자기 계발을 위해 어떤 노력을 하고 있나요?
16.교사로서의 미래 목표는 무엇인가요?
17.어
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