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주5일 수업제의 정착, 연구보고서, 2001
정만일 외 편역, 주 5일 수업제 일본 자료, 2002
정광희 외, 새로운 학교 운영 방안 연구, 서울 : 한국교육개발원, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주5일수업제(주5일제수업)의 의미
Ⅲ. 주5일수업제(주5일제수업)의
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5일제 경영 사례), 서울 : 도서출판원 미사
◇ 한국교육개발원(2001), 학교 주5일제 운영 관련 사회 인프라 구축 방안 연구, 서울 : 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주5일제수업의 개념
Ⅲ. 주5일제수업의 유형
Ⅳ. 주5일제수업의 도입 배
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주5일 수업 대비 교육과정 편성·운영, 교육인적자원부연구학교
- 한국청소년학회(2001), 주 5일 수업제에 따른 청소년 여가활동 활성화 방안, 제23회 21세기 청소년포럼 자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주5일제수업의 개념
Ⅲ. 주5일제수업의 정착 조
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주5일제수업에 대한 과제
1. 학교의 교육과정에 대한 과제
2. 학교 운영에 대한 과제
3. 가정이나 지역사회에 있어서의 과제
Ⅶ. 향후 주5일제수업 정착을 위한 개선 방안
1. 자기주도적인 학습 능력을 위한 교육과정 개편연구
2. 내용 통
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주5일제로의 전격적인 이행이 가능했던 것은 학교 외 교육 기관과 학교 단위의 소년 선봉대가 있었다는 점을 들 수 있다.
Ⅵ. 주5일제수업의 정착 방안
학교 주5일제 도입 방안으로는 다양한 방안이 고려될 수 있을 것이나, 크게 단계적 도입
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및 방법
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 주 5일제 수업
2. 여가의 개념 및 유형
3. 청소년 여가의 중요성
Ⅲ. 우리나라 청소년 여가활동의 현황 및 실태
1. 10대 여가활동 참여비율 추이
2. 쉬는 토요일 휴일의 여가활동 실태
3. 여가 활동
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특성
3.3 여가활동 실태에 관한 설문
3.4 여가활동 개선에 관한 설문
3.5 조사결과의 해석
4. 개선방안
4.1 학교에서의 여가교육
4.2 여가환경의 인프라를 통한 여가교육
5. 요약 및 결론
※ 참고문헌
※ 설문조사표
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특성
3.3 여가활동 실태에 관한 설문
3.4 여가활동 개선에 관한 설문
3.5 조사결과의 해석
4. 개선방안
4.1 학교에서의 여가교육
4.2 여가환경의 인프라를 통한 여가교육
5. 요약 및 결론
※ 참고문헌
※ 설문조사표
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한다. 나아가 영재 교육은 수월성을 추구하지만, 지 덕 체의 조화로운 인간성 육성에도 세심한 주의를 기울여 나가야 할 것이다. 1. 서론
2. 주 5일제의 목적
3. 주 5일 수업제 시행에 있어서의 문제점
4. 발전적 대처방안
5. 결론
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및 문제점
제1절 농촌관광사업 현황
제2절 농촌관광사업의 문제점
제4장 국내외 농촌관광 성공사례 분석 및 시사점
제1절 국내외 농촌과광 성공사례
제2절 시사점
제5장 주5일 근무제 실시에 따른 농촌관광 활성화 방안
제1절
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