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문화의 이해 / 형설출판사 / 2005
- 성문출판사 편집부 / 한국관광 50년 비사 / 학원미디어 / 2000
- 라이오넬 카슨, 김향역 / 고대의 여행 이야기 / 가람기획 / 2001 1. 서론
2. 본론
1) 자연발생적 관광단계(삼국시대～1988년)
(1) 삼국시대
(2) 고
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Ⅰ. 서론 1
연구목적과 방법 1
Ⅱ. 대중문화와 한류 2
대중문화와 문화사업, 한류 2
1) 대중문화 2
2) 문화산업의 범위와 중요성 3
3) 한류의 유형과 평가 4
(1) 한류 (寒流 한리우) 4
(2) 신한류 (新寒流 신한리우) 4
(3) 합한족 (哈韓
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예술
1. 체육과 예술의 연계 및 구별
1) 체육의 발전과 예술
2) 체육과 예술의 구별
2. 체육과 각 예술 종류
1) 체육과 건축
2) 체육과 무용
3) 체육과 음악
4) 체육과 조소
5) 그 외
3. 창조와 미래
Ⅴ. 체육(운동, 스포츠)과 통계
Ⅵ. 체육(
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문화상품, 공예산업)의 발달배경
Ⅳ. 공예(공예문화상품, 공예산업)의 동향
1. 일반현황
2. 업무비중
1) 생산업체 현황
2) 공예문화상품 제작 수
3) 제작 및 유통비중
4) 업체형태
5) 제작방법
6) 디자인기획 및 판매경로
7) 기술평가
8) 제
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문화의 해 http://www.region2001.org/
* 한국문화정책개발원 http://ns.kcpi.or.kr/n_index.htm
* 한국관광협회중앙회 http://www.koreatravel.or.kr/
* 경상북도 국제관계정보망 http://www.kyongbuktour.or.kr/
* 한국지역문화이벤트연구소 http://www.spot21.co.kr/
* 문화관광부 한
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문화사, 문음사, 2003.
권이종, 학업중단아동과 청소년의 문제점과 해결방안, 한국아동청소년가족포럼자료, 2010.
김영희 외, 중고등학교 학업중단 청소년에 관한 연구 동향 분석, 상담학연구, 제주대학교, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학업
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(2003), 세계사교육의 ‘위기’와 ‘문제’ : 역사적 조망, 사회과교육 제42권1호
박준수 외(1999), 초등학교에서의 세계사 및 국제이해 교육에 관한 연구, 인문사회교육연구 제3호
교육부(1998), 사회과교육과정, 대한교과서주식회사 없음.
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기획, 해외전문가 등의 부족 및 교육기반 미비 등을 극복해서 더욱더 유리한 협상 및 타협을 할 수 있어야 한다. 중국과의 활발한 교류를 위해 중국어에 능통하고 중국인과 문화를 잘 알며 협상능력이 있는 인력을 확보하는 것이 필요하다.
마
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문화발전의 메카로서의 기능
2.종합영상물보관소의 기능
3.영화연구센터로서의 기능
4.아 ·태지역 문화네트웍의 중심지로서의 기능
5.통일시대를 대비한 문화창구의 기능
6.영화제 등 국제영화교류의 중심지로서의 기능
7.
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이유
4) 포스트 모더니즘적 시각으로 바라본 영화 (트루먼 쇼)
(1) 매체에 대한 자기 반영성, 미디어
(2) 할리우드에 대한 자기 반영성과 장르적 관습
(3) 해체, 절대적 기준의 상실, 다원주의
(4) 포스트모더니즘과 대중문화
3. 맺는글
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