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제4대단락의 형식상 불일치이다. 단락의 구성을 살펴보면 제3,4대단락의 구성이 서로 다르다. 전체 내용을 행적 내용(가), 그 의미(나), 그것에 대한 논증(다)으로 구분하면 제3대단락은 ‘나’부분을 ‘다’부분과 묶었으나 제4대단락은 ‘나
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제4대 국회의 경찰중립화 법안(1960년)
1960년 국회는 경찰중립화법안 기초특별위원회를 구성하여 경찰중립화법안을 기초하여 공청회까지 개최한다. 논의 쟁점은 경찰의 관리기관 문제, 경찰의 주체를 국립경찰로 일원화하느냐 또는 국립경찰
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제4대 국회의 경찰중립화 법안(1960년)
1960년 국회는 경찰중립화법안 기초특별위원회를 구성하여 경찰중립화법안을 기초하여 공청회까지 개최한다. 논의 쟁점은 경찰의 관리기관 문제, 경찰의 주체를 국립경찰로 일원화하느냐 또는 국립경찰
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제4대 국회의 경찰중립화 법안(1960년)
1960년 국회는 경찰중립화법안 기초특별위원회를 구성하여 경찰중립화법안을 기초하여 공청회까지 개최한다. 논의 쟁점은 경찰의 관리기관 문제, 경찰의 주체를 국립경찰로 일원화하느냐 또는 국립경찰
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제4대 국회에서는 국회활동이 매우 위축된 것으로 나타난다. 419혁명 이후에 구성되어 국회가 국정운영의 중심적인 지위를 차지했던 제5대 국회는 그 지속기간이 매우 짧았음에도 불구하고, 본회의 개회비율이 50%에 육박함으로써 역대 국회
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제4대 임금인 세종이다. 세종은 진짜 학문을 연구하는 곳을 만들어야겠다고 생각하여., 전국 각지에 있는 뛰어난 학자들을 집현전으로 불러 모아 학문 연구에 힘써 이 나라의 정치, 경제 사회는 물론 과학에 이르기까지 모든 학문을 발전시킬
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