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제68회 전국과학전람회 학생작품지도논문
목차
1. 서론
2. 연구 목적 및 필요성
3. 작품 개요
4. 연구 방법 및 과정
5. 결과 및 고찰
6. 결론 및 제언
제68회 전국과학전람회 학생작품지도논문
1. 서론
제68회 전국과학전람
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제68회 전국과학전람회 학생작품지도논문
목차
1. 지도의 동기 및 목적1
1) 지도의 동기1
2) 지도 목적1
2. 지도의 개요2
1) 선행 연구 조사2
2) 지도 기간2
3) 실태 분석3
3. 지도를 위한 기초 조사4
1) 노루귀는 어떤 식물일까?4
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과학 작품 실용화 시스템’을 구축하여 산과(産科) 협동 체제를 형성해 나가야 한다.
참고문헌
김영민(1986), 한국의 과학교육 연구내용 분석, 한국과학교육학회지 5
나경희(1986), 전국과학전람회 생물분야 출품작 분석적 연구, 이화여자대학
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지도자
통일원
남·북 청소년 동질성 회복 및 통일교육
1. 통일교육행사
·전국대학생 통일 논문 현상공모
국내·외 대학(원)생
통일원
·통일문예작품 현상공모
학생, 일반
통일원 Ⅰ. 서론 1
Ⅱ. 본론 1
1. 청소년의 개념 및 발달특성 1
1)
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지도자
통일원
남북 청소년 동질성 회복 및 통일교육
1. 통일교육행사
전국대학생 통일 논문 현상공모
국내외 대학(원)생
통일원
통일문예작품 현상공모
학생, 일반
통일원 <목차>
Ⅰ. 서론 1
Ⅱ. 본론 1
1. 청소년의 개념 및 발달특
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전국과학전람회, 가는 관에서 흘러나오는 물은 왜 꼬일까? 1976
2. 교사 유기선, 전국과학전람회, 간헐청에 관한 연구, 1969.
3. 대구효목국교 과학반 전국과학전람회, 관 속의 물줄기는 어떤 경우 멀리 나아 갈 수 있을까?, 1990.
4. 김운섭 최익현.
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전국과학 전 람회)(경북) 문경초등학교 김별이 황민지 (학생작) 2005.
감지(紺紙)를 국보급 고서에 사용한 까닭은 무엇일까?(제 49회 전국과학 전람회) (화학) 경주시 용황초 학생 조아라 이규인, 교사 이명주 < 목 차 >
Ⅰ. 탐구 지도의 동기
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Ⅰ. 탐구지도의 동기 및 목적 1
Ⅱ. 탐구 활동 지도의 내용 2
Ⅲ. 탐구 활동 지도의 기저 3
1. 교육과정과의 관련 3
2. 선행연구의 고찰 3
3. 이론적 배경 4
Ⅳ. 탐구활동 지도과정 및 방법 6
1. 탐구지도 기간 및 대상 6
2. 탐구 지도 단
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지도서 (4-2학기. 6.용수철 늘이기, 5-2학기. 8.에너지)
4.공의 탄성 및 회전 특성에 관한 연구. 제36회 전구과학전람회(교사작)
5.용수철을 직렬 연결하여 진동시키면 진동 주기가 왜 달라질까?, 제 49회 전국 과학전람회 (학생작) Ⅰ. 탐구동기 1
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과정 분석
가. 기능중심 게임수업의 과정 분석
나. 이해중심 게임수업의 과정 분석
다. 두 모형 간 과정분석 차이
3. 두 모형 간 교수 행동 분석
4. 두 모형 간 수업에 대한 초등학생의 만족도 분석
V. 결론
참 고 문 헌
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논문을 지역 과학전람회에 출품하여 우수 논문상을 수상하였고 지역 시장에서 실질적 교통 개선 효과를 거두는 데 기여하였습니다. 또한, 연간 10회 이상의 멘토 활동을 통해 학생들에게 컴퓨터 프로그래밍과 데이터 분석을 지도하며, 50명 이
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전국학생과학전람회에서 전자 부문 은메달을 수상하였습니다. 대학 시절에는 팀과 함께 3D 프린터를 활용한 제품 개발 프로젝트에 참여하여 15%의 생산 효율 향상을 이뤄냈으며, 관련 논문 및 기술 보고서를 작성하여 교수님과 산업체로부터
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과학 동아리에서 활동하며 연평균 20회 이상의 강연과 실험 워크숍을 진행했고, 전국 과학경시대회에서 3년 연속 입상 경험이 있습니다. 특히 과학전람회에서는 학생들이 주도적으로 참여할 수 있도록 지도하여, 참여 학생 수가 150명에서 350
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전국 과학전람회에 참여하여 3편의 작품을 출품했으며, 그중 한 개는 우수상을 받았습니다. 개발한 ‘태양광 에너지 발전 모형’은 구체적인 수치로 해상도와 효율성을 검증받았으며, 약 25% 높은 발전 효율을 보여줬습니다. 이 경험을 통해
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증가율과 오염도와의 상관관계를 수치로 분석하였으며, 그 결과를 논문으로 학회에 발표하는 성과를 거두었습니다. 또한, 20,000여 명의 통계 데이터를 분석하여 국내 환경 변화 1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
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