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교육에 대한 필요성을 인식하도록 하고 진로교육에 대한 인식을 높인다.
(2) 진로교육의 중요성, 필요성에 대한 학부모님의 인식 전환이 필요하다.
(3) 초등학교 교육과정을 분석하여 실질적이고 체계적인 진로교육을 강화하도록 한다.
2. 진
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고등학교 선택형 교육과정 운영을 통한 영·수·국 중심으로의 교과과정 편성 등은 교과 구조조정이 진행 중임을 의미한다. 이는 학생들의 불균형적 학습을 부추기고 교사들의 신분 불안과 연관지워질 것으로 보인다.
맺음말
나는 97학년도
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교육과정에 선정된 교과목은 영어, 수학, 과학 3개의 중핵교과와 역사, 지리, 기술, 음악, 미술, 체육, 외국어 등 7개의 기본 교과로 모두 10개의 교과목이다.
국가 교육과정은 초등학교에서는 중핵교과를 학습하는데 대부분의 시간을 할애 할
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교육과정과 교육평가, 교육과학사, 2002
2. 경상대학교 중등교육연구센터, 제7차 교육과정과 교과서, 2001.
3. 김경희 외, 교육학, 학지사, 1999
4. 김대현&김석우, 교육과정 및 교육평가, 학지사, 1996
5. 박도순&홍후조, 교육과정과 교육평가, 문음사,
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교육학회 5권 1호, 1997
충청북도 교육청, 영어과 학습능력별 반편성 운영을 위한 표현 기능 수준별 교수학습 자료 개발 공통영어를 중심으로, 1995
최진황 외, 제7차 영어과 교육과정 개발 연구, 서울 : 한국교육개발원 교육과정개정연구위원회
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교육의 기초와 원리, 서울 교육과학사
인천교육대학교 음악과 교육과정 개정연구위원회(1997) : 제7차 음악과 교육과정 개정 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 음악과(음악교육)의 성격
Ⅲ. 음악과(음악교육)의 목표
Ⅳ. 고등학교 음악과(음악교육)의
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교육과 학교교육의 재구조화, 서울 : 도서출판 특수교육
김재형 외(1990), 통합교과 운영론, 서울한국방송통신대학교
김경자(2000), 학교교육과정론, 서울: 교육과학사
교육부(1998), 초등학교 교육과정
교육개혁위원회(1998), 한국교육개혁백서, 서
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여 학년말 교육과정 프로그램을 합리적으로 편성하고 사제동행하여 운영함으로써 운영 결과에 만족하도록 한다.
6. 학년말 학사일정의 문제점 및 개선방안
1) 문제점
(문제 1) 많은 교원들이 본인이 재직하고 있는 학교의 2003학년도 학년말 학
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교육부(1999), 「교육부 고시 제 1997-15호에 따른 초등학교 교육과정 해설(I)-총론, 재량활동-대한교과서 주식회사」
2. 교육인적자원부(2000), 「특별활동·재량활동 교육과정의 편성과 운영」, 제7차 교육과정자료, 2000.
3. 교육인적자원부(2001. 9),
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학교가 교육과정의 결정에 관여할 수 있는 길이 제도적으로 보장된 것은 제6차 교육과정부터이다. 초등학교 단계에 ‘학교재량시간’이라는 새로운 영역을 국가 수준 교육과정에 처음으로 설정한 것이 그 대표적인 예라고 할 수 있다. 제7차
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