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재량활동이 제 7차 교육과정의 핵심으로써 미래 대비 교육의 관건임을 알리는 안내와 홍보 활동을 적극 펼쳐서 전 국민이 재량활동의 지원자가 되도록 범국가적 차원의 정책적 배려가 있어야겠다.
4. 기본 학습 방법과 창의력 신장 프로그램
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교육과정에서 그 교과를 배제되어야 된다고 생각하는가?
2. 당신은 오늘날 학교교육과정에서 어떤 교과가 누락되었다고 보는가?
3. 당신이 판단컨데, 중등학교(중1∼고1) 학생들에게 현행 '국민공통기본교육과정'이 적합하다고 보는가?
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과정의 기본방향과 특징
1. 기본방향
2. 교육과정의 구성 방침
3. 교육과정의 특징
1) 국민공통 기본교육과정의 편성
2) 고교 2, 3학년의 학생선택중심 교육과정 도입
3) 수준별 교육과정의 도입
4) 재량 활동의 신설 및 확대
5) 교과별 학습
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과정(과학교육과정)의 기본 방향
Ⅶ. 과학과교육과정(과학교육과정)의 개정 중점
Ⅷ. 과학과교육과정(과학교육과정)의 운영 방안
1. 교과서와 교사용 지도서에 따라 가르쳐야 하는가?
2. 과정보다는 결과에 치중하는 경향은 없는가?
3.
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과정 개정연구, 서울대학교 도덕과 교육과정 개정 연구회
▷ 조난심 외 7명(1997), 제7차 교육과정 편성 운영 방안 연구, 한국교육개발원 교육과정개정연구위원회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도덕교육과정(도덕과교육과정)의 특징
1. 기본 생활 습관의
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제7차 국어과 교육과정 개발 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어교육과정(국어과교육과정)의 특성
Ⅲ. 국어교육과정(국어과교육과정)의 성격
Ⅳ. 국어교육과정(국어과교육과정)의 목표
Ⅴ. 국어교육과정(국어과교육과정)의 기본 방향
Ⅵ.
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과정 편성 운영의 자율성 확대
3) 특징
① 국민 공통 기본 교육과정 : 기초지식 전수
- 10년간의 국민공통기본교육기간 설정(초등 1학년 ～ 고등 1학년)
- 학년별 교육과정 중심으로 체제 구성
- 체계적 교과(기초지식) : 교과, 재량시간, 특별활동
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과정 중 가장 커다란 변화를 가져온 교육과정
- 학생중심 교육과정
- 자율과 창의에 바탕을 둔 학습자 중심의 교육
- 국민공통 기본 교육과정 체제 설정
- 개인차에 따른 수준별 교육과정 도입
- 재량활동 시간 부여
- 과목 선택권의 부여
참고
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국민공통기본교육과정
또한 고등학교(고1)에서도 초, 중학교와 마찬가지로 국가가 제시하는 교과목과 내용(10개교과, 70단위)을 반드시 이수해야 하는 현행 교육과정의 경직성을 탈피하고, 다양한 형태의 특성화된 고등학교 교육이 가능하도
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웹(web) 모형
4) 저작도구(플래시)를 활용한 웹(web) 모형
5) 형성평가를 활용한 웹(web) 모형
Ⅶ. 중학교(중등) 체육교육(체육과)의 평가
Ⅷ. 중학교(중등) 체육교육(체육과)의 제6차교육과정과 제7차교육과정 비교
Ⅸ. 결론
참고문헌
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