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고등학교 직업교육 방향설정에 관한 연구, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교 직업교육과정(직업지도)의 목적
Ⅲ. 고등학교 직업교육과정(직업지도)의 기본방향
Ⅳ. 고등학교 직업교육과정(직업지도)의 교과선택
1. 직업 집중 교육과정
2.
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제7차 교육과정은 학생중심 교육과정과 학교중심 교육과정 이념 아래 국민공통기본교육과정과 고등학교 선택중심 교육과정의 이원화 체제로 구성되어 있으며, 수준별 교육과정의 도입, 학교재량 활동의 확대, 교육과정의 질 관리 강화 등을
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제7차교육과정의 문제점과 개선방안
1. 문제점
2. 개선방안
Ⅶ. 향후 제7차교육과정의 제고 방향
1. 국민 공통 기본 교육과정의 편성
2. 수준별 교육 과정 도입
1) 단계형 수준별 교육과정
2) 심화?보충형 수준별 교육과정
3) 과목 선택형
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체제의 도입 및 운영
2) 교육과정 운영의 다양한 전개
3) 학습자료의 정보화 체제 구축(Multy & Net)
Ⅵ. 제7차교육과정의 ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅶ. 제7차교육과정의 재량활동
Ⅷ. 제7차교육과정의 개선 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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국민공통기본교육과정
1. 국민 공통 기본 교과
2. 중학교 재량활동의 선택 과목
3. 특별 활동
제3장 고등학교 선택중심
교육과정
1. 보통 교과
2. 전문 교과
※각론 구성 요소
1. 성격 2. 목표 3. 내용
가. 내용 체계
나. 학년(단계)별 내용
4. 교수.
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재량 활동의 지도교사 배정과 인적 자원의 활용을 어떻게 할 것인가?
5. 범교과 학습과 자기주도적 학습, 창의적 재량 활동과 특별 활동을 어떻게 효율적으로 통합하여 지도할 것인가?
6. 재량 활동의 평가는 어떻게 하는 것이 재량 활동의 목
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재량활동의 도입
4. 고등학교 2, 3학년 단계에서는 필수 교과목을 두지 않고, 학생들의 진로와 흥미, 능력에 따라 다양한 교과목을 선택하여 학습할 수 있도록 선택 중심 교육과정의 설정
5. 제7차교육과정은 ‘만들어 가는 교육과정’이다
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제7차 교육과정 총론분석, 교육과정연구제10집, 한국교육과정학회, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제7차교육과정의 특성
1. 국민 공통 기본 교육과정의 편성
2. 수준별 교육 과정의 도입
3. 재량 활동의 신설 및 확대
4. 교과별 학습량의 최적화와 수
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선택형 수준별 교육과정
Ⅲ. 수준별학습(수준별교육과정, 수업)의 도입취지
Ⅳ. 수준별학습(수준별교육과정, 수업)의 연구사례
1. 연구사례 1
1) 주제
2) 내용
2. 연구사례 2
1) 주제
2) 내용
3. 연구사례 3
1) 주제
2) 내용
4. 연구사례 4
1
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제7차교육과정의 편제
1. 국민공통 기본교육
2. 수준별 교육과정의 도입
1) 단계형 수준별 교육과정
2) 심화?보충형 교육과정
3) 과목선택형 수준별 교육과정
4) 재량 활동의 신설 및 확대
5) 특별 활동
Ⅵ. 제7차교육과정의 시설사업
1. 목
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