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교육과정 도입 당시 교육부의 독단적 정책 결정한 과정이 문제되었다. 이는 교사단체 및 각 교과교육학회 등의 반대 의견을 무시하고 있는 것으로 해석된다. 그리고 반대 의견으로 7차 교육과정 보다는 6차 교육과정이 우리 실정에 맞다는 견
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그동안 교육과정은 1차~6차 교육과정까지 적용되어 왔으나,
7차 교육과정이후로 하여, 교육부에서는 더 이상 몇 차 교육과정이라고 부르지 않기로 하고 7차에서 부터는 수시로 수정, 개정, 보완할 방침으로 7차 수정교육과정(2007년 2월 28일에
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교육과정의 구성과 개발 (교육과정 정의, 교육과정 목표, 교육과정 내용, 교육과정 운영, 교육과정 제도, 교육과정 연구, 핀란드 교육과정, 프랑스 교육과정, 일본 교육과정, 1차 2차 3차 4차 5차 6차 7차교육과정)
교육과정의 구성과 개발
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한국의 교육과정과 외국의 교육과정 [교육과정 정의, 교육과정 유형, 국내 교육과정 특성, 국내 교육과정 변천사, 미국 교육과정 변천사, 교육과정 문제점, 교육과정 피피티, 미국 교육과정 소개]
6차 교육과정 (1992~1997)
지방 분권형 교육
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있을 것이다.
2) 내용진술의 방식
제6차 교육과정에 이르기까지 교육과정에서의 내용진술은 주제나열식으로 되어 있었다.
(가) 서양 근대사회의 특성 - 시민의식의 형성과 민주주의의 실험, 근대의식이 특성, 민족국가의 형성, 시민계급과 노
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6차 교육과정에서는 1,2학년의 통합교과에서의 보건교육의 내용이 더 다양해지고, 확충되었음을 발견할 수 있다. 그리고 체육과의 내용에서는 5차와 거의 비슷하게 제시되었으며, 5학년에서 '안전한 야외활동', 그리고 앞서도 언급했듯이 6학
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늘어난다.
또 고교 1학년 과학 수업시간이 주당 3시간에서 1시간 늘어 4시간이 된다. 6차 교육과정에서 주당 4시간이던 과학 수업시간이 7차 개편 때 3시간으로 줄었다가 이번에 복원됐다. 이는 미래 무한경쟁 사회에서 과학적 기초 소양교육을
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6. 황윤한(1997). 21세기 교육대학교교육과정 개발에 있어서의 기본 방향 모색: 구성주의에 기초하여. 초등교육연구(한국교육학회 초등교육연구회), 11. 27-49.
7. 황윤한(1998). 21세기를 위한 교육과정 철학. 열린교육을 위한 교육과정 발전 방향(열
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‘역사’과목 수업시수 확대 : 주당 2시간 → 주당 3시간
- 고등학교 선택과목 ‘동아시아 역사’ 시설
3) 단위학교 교육과정 운영의 자율성 확대
제 6차 교육과정 이후 교육과정 편성과 운영에 있어서 현장의 자율성은 지속적으로 확대되어 왔
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교육과정에 비해 수학의 실용성과 유용성 강조) <<개정배경및 기본방향>>
<교수 요목기>
<제 1차 교육과정기>
<제 2차 교육과정기>
<제 3차 교육과정기>
<제 4차 교육과정기>
<제 5차 교육과정기>
<제 6차 교육과정기>
<제 7차 교육과정기>
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