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프로젝트 접근법. 아카데미프레스.
Ⅲ. 결론
프로젝트 접근법의 교육목표는 첫째, 지식의 획득, 둘째, 기술의 획득, 셋째, 성향을 키우는 것, 넷째, 긍정적 감정을 키워가는 것이다.
프로젝트 접근법의 교육원리는 다음과 같다. 첫째, 프로젝트
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프로젝트 활동은 각 사람의 강점에 기초해서 다양한 활동이 이루어지므로 영유아 프로그램 분야에서 고유의 강점을 지닌 프로그램이라 할 수 있다.
다음으로 프로젝트 접근법에 따른 교육방법은 유아 개개인의 능동적인 학습 태도를 조장할
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과정을 포함하고 있다. 이러한 과정 중에서 \'프로젝트 접근법\'은 학습자의 능동성과 창의성을 중심으로 한 혁신적인 교육 방식으로 주목받고 있다. 본 글을 통해 프로젝트 접근법의 핵심 원리와 교육과정, 그리고 그 방법론의 강점과 약점을
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교육 방법은 유아들의 지각과 사고를 기반으로 하며, 친숙한 주제를 중심으로 유아들이 자연스럽게 학습과 사고를 발전시키도록 돕는다. 프로젝트 접근법의 교과과정은 유아들이 주어진 문제를 어떻게 적절하게 다룰 수 있는지에 초점을 맞
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영유아 프로그램 개발과 평가. 한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육목표
2. 기본원리
3. 교육과정
1) 준비단계
2) 도입단계
3) 전개단계
4) 마무리단계
4. 프로그램의 강점과 약점
1) 프로그램의
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