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교육적인 효과를 가져다준다. 김미경(2002). 프로젝트 접근법에 의한 교과 통합 미술지도 방법연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
2) 프로그램의 약점
첫째, 프로젝트를 진행하는 동안 많은 시간이 소요될 수 있기 때문에 시간의 낭비
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영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체
문연심(2021) 영유아프로그램 개발과 평가, 공동체
Lilian G.Katz(2019), 프로젝트 접근법, 아카데미프레스
이정아(2018), 프로젝트 접근법 (유아 주도 활동 자료집), 공동체
지옥정(2017), 유아교육 현장에서의 프
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평가할 것인지에 대한 도구나 방법론의 부재는 큰 약점으로 작용할 수 있다.
이렇게 복잡한 도전과제들을 극복하기 위해선, 교육기관이나 교사들은 프로젝트 접근법을 도입할 때 꼼꼼한 준비와 계획이 필수적이다. 학습자들이 프로젝트에 몰
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프로젝트 접근법은 시간과 자원을 많이 소요할 수 있는데, 유아들의 관심을 확보하고 프로젝트를 성공적으로 진행하기 위해서는 충분한 시간과 교육 자원이 필요하기 때문이다. 이를 제공하기 어려운 교육 기관도 있을 수 있다. 그리고, 평가
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프로젝트 활동은 각 사람의 강점에 기초해서 다양한 활동이 이루어지므로 영유아 프로그램 분야에서 고유의 강점을 지닌 프로그램이라 할 수 있다.
다음으로 프로젝트 접근법에 따른 교육방법은 유아 개개인의 능동적인 학습 태도를 조장할
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