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레지오 에밀리아 프로젝트 접근법 2) 유아의 사회적 교류 및 협력 프로그램 3) 디지털 기록화 지역사회 연계 프로그램 4) 지역사회 현장체험 프로그램 5) 지역사회 참여 프로그램 6) 지역사회 기관과의 협조체제 7) 영유아와 가족을 돕기 위
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역할수행을 중심으로). 중앙대학교 사회개발대학원 석사학위논문. 김성원(2001). RudolfSteiner의 유아교육론 연구, 대구가톨릭대학교 대학원 박사학위논문. 김은미(2011). 레지오 에밀리아 접근법에 기초한 북한 프로젝트가 유아의 통일 의식에
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역할을 한다 안영주 <\'레지오 에밀리아 접근법\' 고찰> 이화여자대학교 대학원,[1997] [국내석사] . 7. 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 공통점과 차이점 프로젝트 접근법의 이론적 기초가 레지오 에밀리아 접근법에서 온 것에
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프로젝트 접근법. 창지사. 고은지(2003). 감성능력 증진을 위한 유아 미술 교육(독일 자유 발도르프 유치원 미술교육을 중심으로). 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문. 김혜민(2004). 유아교육에 있어서 레지오 에밀리아 접근법과 프로젝
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교사의 교육신념에 따른 교수유형 및 유아 언어 발달. 덕성여자대학교대학원 박사학위논문. 이숙재 (2007). 유아를 위한 놀이의 이론과 실제. 창지사. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 문화 맥락주의 프로그램 중 프로젝트 접근법, 레지오 에밀리아
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논문 90건

프로젝트접근법과 레지오에밀리아접근법에서의 프로젝트이다. 레지오에밀리아접근법의 프로젝트는 통합적 접근의 진보주의식 프로젝트 접근법과 교육철학과 이론 면에서 그 토대가 유사하고 유아중심의 교육, 교사의 역할을 강조하는 점,
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  • 발행일 2009.07.31
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Project approach : A pratical guide for teachers . 서울 : 창지사 (프로젝트 중심) 통합적 유아교육과정 [저자 : 서영숙 / 출판사 : 양서원 (2002)] 프로젝트 접근법의 사례연구 [저자 : 최소자 / 출판사 : 창지사 (2004)] - 인터넷- ·http://kids.crezio.com 크레지오 키
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방송통신대학교출판문화원. 지옥정(2005). 프로젝트 학습 공동체를 통한 프로젝트 업근법의 유아 교육 현장 적용. 창지사. 홍순정이기숙 공저(2013). 유아교육과정. 한국방송통신대학교출판부. 【학위논문】 김미화(2013). 프로젝트 접근법이 유
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레지오 에밀리아 접근법에서의 기록의 효과에 대한 연구』. 중앙 대학교 대학원 석사학위 논문 고혜란 (2001). 『레지오 에밀리아 접근법에서 아뜰리에리스타의 역할에 대한 고 찰』. 중앙대학교 교육대학원 석사학위 논문 김영호 (2001). 『레
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대학교 교육대학원 석사학위논문. 김은희(2001). 레지오 에밀리아 접근법의 이해와 현장적용, 서울: 창지사. 김 정(1998). 美術敎育總論, 서울: 學硏社. 김지연(1998). 빛과 그림자 프로젝트 전개과정 관찰, 중앙대학교 교육대학원 석사학위 논문.
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  • 발행일 2008.01.29
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취업자료 151건

기여하는 것을 졸업 후 진로와 사회적 기여의 비전으로 삼고 있습니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획 Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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가능한 교육 공동체 구축에 기여하는 진정한 교육자로 성장하겠습니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획 Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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앞장서며, 건강하고 지속 가능한 교육 공동체 조성에 이바지하겠습니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획 Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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역할을 수행하며, 심리적 건강과 복지 증진에 실질적이고 지속적인 기여를 할 것을 굳게 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획 Ⅴ. 졸업 후
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건강한 사회 건설에 기여하는 것을 평생의 사명으로 삼아 노력할 것이다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획 Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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