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교육 과정을 직접 짜 볼까하는 생각을 감히 해 본다.
<끝>
*참고 자료*
황윤한(1999) 잠은 학교, 공부는 학원, 학교 교육 공동화 가능성, 미래 신문학
안기성외 공저(1998) 한국 교육 개혁의 정치학, 학지사
교육부, 1997, 제7차 교육과정, 교육부
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교육, 1995
- 서울특별시 강남교육청, 인성교육 실천 우수 사례집, 1996
- 신안교육청, 학교 특색 실천 사례집, 1996
- 인천광역시 남부교육청, 제7차 교육과정 특별활동 편성·운영 도움 자료, 2001
- 전남교육청, 인성교육, 다함께 실천합시다, 1997&nbs
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교육정책의 도입에 관한 비판적 고찰
최영미(2007), 한국의 신자유주의 교육정책에 대한 비판적 고찰. 강원대학교 교육대학원 석사학위논문.
박정진(2012), 제7차 교육과정에 나타난 신자유주의적 교육관점에 대한 비판적 고찰. 인천대학교 대학
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교육의 핵심적 역할
Ⅱ. 사회과 교육의 개념과 내용
(1) 사회과
(2) 사회과 교육의 내용 구성
(3) 사회과 교육의 특징
Ⅲ. 사회과 교육의 목표
(1) 일반적인 의미의 목표
(2) 교육과정에 의한 목표
(3) 초등
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교육의 이론과 실제, 대한수학교육학회논문집
ⅲ. 김용운·김용국, 수학의 약점, 우성출판사
ⅳ. 우정호(1998), 학교 수학의 교육적 기초, 서울대학교 출판부
ⅴ. 인천광역시교육청(2000), 제7차 교육과정 시행대비 연수자료
ⅵ. 황정규 역(1986), 교
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심화 보충형 수준별 교육과정
학년별로 교육과정을 구성하되, 학생의
능력수준에 따라 학습의 양과 폭을 달리하는 교육과정
국어는 1학년~10학년까지, 사회와 과학은 3학년~10학년까지, 영어는 3학년~6학년
교수·학습 자료는 원칙적으로
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교육> http://inara.woorizip.com/
[2] <미디어교육&컴퓨터활용교육> www.koreaict.co.kr
[3] 초등학교 교실에서의 정보통신기술(ICT) 활용 수업 - 이철환
[4] 제7차 교육과정과 ICT활용 교육
[5] 초등수학교육에서 ICT 활용 교육 방안 - 박신정(도원초등학
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교육필요성
Ⅳ. 수산 해운계(수해양계) 고등학교의 교육과정개정
1. 개정의 기본 방향
2. 개정 중점
Ⅴ. 수산 해운계(수해양계) 고등학교의 현장실습
Ⅵ. 수산 해운계(수해양계) 고등학교의 제6차 교육과정과 제7차 교육과정 비교
Ⅶ.
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깨우침이 있어 매우 흡족하다. 1. 제7차 교육과정의 ICT활용
2. 오목판화 ICT활용 프로그램
1. 프로그램 선택 이유
2. 도입 부분
3. 오목 판화 제작 과정
4. 오목판화 재료와 용구의 사용법
5. 오목판화 제작 과정
3. 맺음말
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교육
이영호, 제7차 교육과정에 의한 중·고등학교 국사교과서의 고대사 서술체제 검토를 읽고
이지연(1998), 역사교육에서 사료활용이 학업성취도에 미치는 영향, 서울대학교대학원 교육학 석사 학위 논문
이존희(2001), 역사교육, 달라져야
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