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농업의 기술혁명, 농촌의 생활혁명을 선도해 나갈 역사적 소명의식을 불러일으키는 교육을 하셨던 것이다.
이러한 과정을 통해서 상허 선생의 이상이요, 꿈이었던 살기 좋은 복지농촌건설과 복지문화국가 건설의 실현을 추구하셨던 것이다.
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교육심리학(1996) - 학지사
REPORT
<수업이론과 학습이론의>
관계
·과목: 교육심리학
·담당교수: 김혁곤 교수님
·제출일: 04.05.28.
·학과: 농업교육과
·학번: 015084
·이름: 김정현 목차
1. 머릿말
2. 수업․학습의 이론적 기초
1)
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직후 정치사 연구”-정용욱
4. “『주한 미군사』와 미군정 창립과정 연구”- 김수자
5. “미군정시대 남조선의 농업실상과 농업정책”
6. “미군정기 교육연구와 『주한 미군사』의 사료적 가치” -이길상
7. 맺음말- 요약 및 서평
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과정」. 국가전문행정연수원 교재.
안해균. (1990).「정책학 원론」. 서울: 다산출판사.
왕인근. (1992).「농촌정보화의 필요, 현황, 전망, 그리고 외국의 사례」. 한국농업교육학회지. 제24권2호. 한국농업교육학회.
이동필 외. (2001).「농촌지역의
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학교 사회과학연구소(편)
김미혜 외(1997), 「양성평등이 보장되는 복지사회」, 미래인력연구센터.
한국보건사회연구원(1998), 여성실업자 및 실직자 가정의 생활실태와 복지욕구.
HTTP://social.chonbuk.ac.kr/department/doc/빈곤문제,HTM 서론
1.
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교육장으로 활용되며, 생태관광과 접목되어 있음에 주목할 필요가 있다. 이는 생태마을 주민의 의지로 운영되는 사업이며 그에 따른 후원은 생태마을 밖의 일반 시민인 것이다. 따라서 우리나라의 생태마을이 조성되는 과정에서 이와 같은
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교육*농업 등의 분야는 과감한 세출조정을 추진하고 획기적 세정개혁을 추진해야 한다.
2. 통화정책
통화정책 기조가 이미 확장적으로 전환된 현 시점에서는 이와 같은 정책이 중기적으로 물가안정을 저해할 정도로 Overshoot할 가능성도 함께
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학교의 도덕교육을 위한 자료원으로 활용할 수 있어야 한다.
참고문헌
- 김태훈, 도덕교육론, 서울 양서원, 1999
- 교육인적자원부, 초등학교 교육과정 해설(Ⅲ), 대한교과서주식회사, 1999
- 목영해, 제7차 도덕과 교육과정과 인격교육론의 관련
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교육과정 체제 정착을 위하여 제시되고 있는 학교군제, 교사인력풀제, 대수능 방식의 개편 등은 현재의 교육체제의 근본을 흔드는 것으로서 현실적 실현 가능성이 부족할 뿐 아니라 예상되는 부작용이 매우 큰 것으로 보인다.
4) 재량 활동
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제7차교육과정에서 학교의 역할
제7차 교육과정의 성공적 시행은 학교 현장에 주어진 자율성, 융통성, 창의성을 어느 정도 발휘하느냐에 달려 있다. 따라서 학교가 학교 교육과정을 창의적으로 편성하는 일이야말로 제7차 교육과정의 성공적
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