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연수원의 확대가 있어야 한다
3) 연수 참여율을 높이려면 반드시 인센티브를 주어야 한다
3. 교원의 전문성 신장을 도모하기 위해서는 직전 교육이나 현직교육이 일관된 과정 속에서 지속적으로 이루어져야 한다
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육의 목표)
3) 제 20조(교과)
4) 제 21조(교과용 도서?교재의 사용)
5) 제 35조(중학교 교육목적)
6) 제 36조(교육의 목표)
7) 제 38조(교과)
8) 제 41조(고등학교 교육목적)
9) 제 42조(교육의 목표)
10) 제 43조(학과?교과)
11) 제 44조(정시제의 과정)
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교육정책(정보통신기술)
Ⅷ. 일본의 ICT활용교육정책(정보통신기술)
1. 일본「100교 프로젝트」및「E-스퀘어 프로젝트」
2. 일본의 교육 정보 위성 통신 네트워크(엘?네트)
Ⅸ. 한국의 ICT활용교육정책(정보통신기술)
1. 제7차 교육과정 ICT
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컴퓨터 등의 교수 기기에 활용할 수 있는 교수 자료이다.
3) 교수학습 자료
감상과 관련된 미술과 관련 단원을 제7차 교육과정에 맞게 재구성하여 작성한 교수학습 지도안과 이에 따른 학습지, 수행 평가지 등 다양한 자료를 제작 활용하였다.
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교육을 실현할 수 있는 방법에 대한 연구의 부족, 부모들의 개별화 교육에 대한 이해부족으로 협력의 기대곤란, 개별화 교육 목표 수립을 위한 교육과정에 기초한 평가도구의 개발과 연구의 부족 등을 들 수 있는데(이유훈, 1996), 이 문제점 중
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교육과정 시대
1963-1972
계통학습
산수
제3차 교육과정 시대
1973-1981
현대화
산수
제4차 교육과정 시대
1982-1988
1차 수정기
산수
제5차 교육과정 시대
1989-1994
2차 수정기
산수
제6차 교육과정 시대
1995-1999
문제해결학습
수학
제7차 교육과정 시대
20
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교육 정보화 기반 확대
가. 현황 및 문제점
1) 교육 정보화 기반의 미흡
- 교육 정보화를 위해 무엇보다도 선결되어야 하는 과제는 컴퓨터를 널리 보급하는 것이다. 우리 나라는 획기적인 투자를 통하여 대규모로 교육 기관에 컴퓨터를 보급하
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컴퓨터이며 인터넷을 사용한 수업은 제7차 교육과정에서 매우 강조하는 사항이다. 즉 WBI는 우리 교육현장에 깊숙이 들어와 있으며, 피할 수 없는 현실이다.
그러나 WBI를 적용한 수업현장에서 보면 여러 가지 문제점들이 발견된다. 인터넷을
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문제점
1) 아동수학지도의 강의식 교수법의 문제점
2) 아동수학지도의 개별화 교수법의 문제점
3) 아동수학지도의 발견학습 교수법의 문제점
4) 아동수학지도의 협동학습 교수법의 문제점
3. 문제점을 보완하여 현장에서 접근 가능한 교
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컴퓨터 활용 능력 향상 및 인터넷과의 친밀감
5) 자기 주도적 학습과의 관련성
6) 프로젝트 학습 결과 나타난 문제점
1. 프로젝트 학습의 개념
2. 프로젝트 학습의 특성
3. 프로젝트 학습의 단계
4. 프로젝트 학습 시 고려할 점
Ⅲ 프로젝트
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